Organisatie
Centrum voor Taal en Onderwijs, Leuven
Research Institute
Het Centrum voor Taal en Onderwijs bestudeert verschillende aspecten van taalgebruik in een meertalige context, gaande van de problematiek van linguïstische verscheidenheid tot allerlei aspecten van taalonderwijs in een meertalige context.
Huidige onderzoekers
1 - 10 of 10 results
- Mariet Schiepers (Verantwoordelijke)
- Liesbeth De Paepe (Lid)
- Fien Loman (Lid)
- Jolien Mathysen (Lid)
- Mariet Schiepers (Lid)
- Mie Sterckx (Lid)
- Koen Van Gorp (Lid)
- Goedele Vandommele (Lid)
- Alexis Vermeersch (Lid)
- Pandora Versteden (Lid)
Projecten
1 - 10 of 67
- Evalueren & bevorderen van psychosociale, talige, en culturele ontwikkeling van jonge nieuwkomers: Een mixed-method interdisciplinaire studieVanaf1 feb 2024 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Evalueren & bevorderen van psychosociale, meertalige, en culturele outcome bij jongenieuwkomers: Een mixed-method interdisciplinaire studieVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Vormingstraject taalbeleid op maat van secundaire scholen in de Vlaamse Rand rond Brussel.Vanaf1 sep 2023 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Impactmeting LIGOVanaf1 mrt 2023 → HedenFinanciering: Privé-financiering van binnenlandse oorsprong - onbepaald
- International Early Learning and Child Well-being Study 2024 in Vlaanderen.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Begeleiding van scholen in functie van het verhogen van het taalontwikkelend handelen bij leerkrachten en de opmaak en het implementeren van een taalbeleid binnen A'REA UPVanaf24 okt 2022 → HedenFinanciering: Steden en gemeenten
- Taalbeleidstraject op maat van secundaire scholen in de Vlaamse Rand rond BrusselVanaf1 sep 2022 → 30 jun 2023Financiering: Privé-financiering van binnenlandse oorsprong - onbepaald
- Nascholingsproject Vitamine T.Vanaf1 sep 2022 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Verkorte begeleidingstrajecten kinderdagverblijven.Vanaf1 sep 2022 → HedenFinanciering: Provincies
- De rol van een niet-verplicht low-stakes summatief evaluatiesysteem bij de verbetering van het begrijpend-leesonderwijsVanaf14 jun 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
31 - 40 van 211
- Smartphones in the classroom: Current practices and future visions. Perspectives from teachers and children(2018)
Auteurs: Sofie Vandoninck, Marije Nouwen, Bieke Zaman
Pagina's: 137 - 149 - nEWS on EWS(2008)
Auteurs: Dave Gelders, René Patesson, Sofie Vandoninck, Pascale Steinberg, Sara Van Malderen, Pablo Nicaise, Brice De Ruyver, Isidore Pelc, Mohan Dutta, Keith Roe, et al.
Aantal pagina's: 285 - Assessment in a Globalized Economy: A Task-based Approach to Assess the Proficiency of Dutch in Specific Occupational Domains(2017)
Auteurs: Steven Verheyen, Sarah Smirnow, Christina Maes, Lucia Luyten
Pagina's: 26 - 31 - Centering critical multilingual language awareness in language teacher education: towards more evidence-based instructional practices(2023)
Auteurs: Koen Van Gorp
Pagina's: 553 - 559 - Segregatie in het basisonderwijs: geen zwart-witverhaal(2012)
Auteurs: Orhan Agirdag, Piet Van Avermaet
Aantal pagina's: 168 - Written narrations by 8 to 10-year old Turkish pupils of Flemish primary education: a follow-up of seven text features(2010)
Auteurs: Lieve Verheyden, Kris Van den Branden
Pagina's: 20 - 38 - Literacy for all(2011)
Auteurs: Koen Jaspaert, Kris Van den Branden
Pagina's: 215 - 235 - Digitale geletterdheid bij Vlaamse jongeren: hoe gaan ze om met onlinecontentrisico's?(2010)
Auteurs: Sofie Vandoninck, Leen d'Haenens, Verónica Donoso
Pagina's: 100 - 117 - Digitale geletterdheid bij Vlaamse jongeren: hoe gaan ze om met onlinecontentrisico's?(2010)
Auteurs: Sofie Vandoninck, Leen d'Haenens
Pagina's: 100 - 117 - Kids Online. Kansen en risico's van kinderen en jongeren op het internet(2012)
Auteurs: Leen d'Haenens, Sofie Vandoninck