< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Lieven Verschaffel
- Disciplines:Experimentele psychologie met dieren en vergelijkende psychologie, Toegepaste psychologie, Biologische en fysiologische psychologie, Ontwikkelingspsychologie en veroudering, Algemene psychologie, Menselijke experimentele psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen, Onderwijscurriculum, Onderwijskunde
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → 30 sep 2022 - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 41
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf15 feb 2024 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf1 okt 2021 → 30 sep 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bouwen aan een stevige wiskundige basis: Ontwikkeling van materialen om de numerieke en patroonvaardigheden van (toekomstige) leerkrachten kleuteronderwijs en hun kleuters te bevorderen.Vanaf1 okt 2021 → 31 jan 2024Financiering: IOF - technologie validatie in labo
- In beeld! Dialogisch voorlezen van prentenboeken in het voorbereidend wiskundeonderwijs: prentenboekkenmerken, leerkrachtcompetenties en effectiviteit.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking labVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: BELSPO FED-tWIN
- Procesbegeleiding nieuwe krachten voor de kinderopvangVanaf18 dec 2020 → 17 jan 2023Financiering: Univ. - Projectmatig onderzoek, Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- Hoeveelheden in de kijker: prentenboekkenmerken en hun bijdrage aan de keuze en effectiviteit van prentenboekenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Incorrect additief of proportioneel redeneren in vraagstukken: Ontrafelen van de onderliggende cognitieve mechanismen van voorkeurVanaf1 okt 2019 → 30 sep 2020Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Ervoor zorgen dat voorlezen telt. De bijdrage van leerkracht- en prentenboekkenmerkenVanaf1 okt 2019 → 24 mei 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
11 - 20 van 447
- Subtraction by addition. A most efficient strategy for solving symbolic subtraction problems?(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Joke Torbeyns, Bert De Smedt
- Preservice middle school mathematics teachers' strategy repertoire in proportional problem solving(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
- Making shared book reading count. The contribution of teacher and picture book characteristics(2023)
Auteurs: Emke Op 't Eynde, Joke Torbeyns, Fien Depaepe, Lieven Verschaffel
- Stimulating early proportional reasoning: an intervention study in second graders(2023)
Auteurs: Elien Vanluydt, Lieven Verschaffel, Wim Van Dooren
Pagina's: 1 - 22 - The role of the physical environment and size of objects in length estimation(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Koen Luwel
Pagina's: 1 - 24 - Validation of ID-models: Some Reflections(2023)
Auteurs: Jan Elen, Lieven Verschaffel
Pagina's: 69 - 75 - The Role of Basic Number Processing in High Mathematics Achievement in Primary School(2023)
Auteurs: Elise Pelgrims, Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt
Pagina's: 162 - 181 - Development and stimulation of early core mathematical competencies in young children: Results from the Leuven Wis & Co Project(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Koen Luwel, Patrick Onghena, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Pagina's: 25 - 50 - Development and stimulation of early core mathematical competencies in young children: Results from the Leuven Wis & Co Project(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Koen Luwel, Patrick Onghena, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Pagina's: 25 - 50 - Longitudinal pathways of numerical abilities in preschool: Cognitive and environmental correlates and relation to primary school mathematics achievement(2023)
Auteurs: Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt
Pagina's: 442 - 459