"Synergistic scaffolding" in technologie-ondersteund STEM leren. Hoe kan technologie helpen om te balanceren tussen autonomie en ondersteuning tijdens onderzoekend leren? Universiteit Gent
Dit project richt zich op hoe computerondersteund samenwerkend onderzoek naar de onderwijspraktijk of Science, Technology, Wiskunde en Engineering (STEM) en hoe de steun moet worden ontworpen om een diversiteit aan studenten te dienen met betrekking tot het verkrijgen van diepgaande kennis bouw, het oplossen van problemen moet worden gebracht vaardigheden en motivatie in de wetenschap. Literatuur benadrukt dat ondersteuning van meerdere ...