Effectieve ondersteuning van studieschrijfvaardigheid. Een onderzoek naar het effect van taalondersteuning op de ontwikkeling van studieschrijfvaardigheid van eerstejaars hbo-studenten. KU Leuven
In de afgelopen jaren wordt geïntegreerd schrijfonderwijs middels genredidactiek steeds vaker bepleit als een manier om de schrijfvaardigheid van studenten in het hoger onderwijs te bevorderen. Er is echter nog maar weinig onderzoek gedaan naar hoe deze aanpak kan worden vormgegeven en ingezet in de hogeronderwijscontext. In het huidige ontwerpgerichte onderwijsonderzoek in het eerste jaar van het Nederlandse hbo is daarom getracht na te gaan ...