< Terug naar vorige pagina
Organisatie
Staf en secretariaat
Administrative Office
Hoofdorganisatie:Vrije Universiteit Brussel
Tijdsduur:1 jan 2002 → Heden
Organisatieprofiel:
It's not present
Trefwoorden:Education, Performance Indicators, Participation Structures, Depression, Cancer Patients, Sheltered Workshops, Behaviour Modification, Psychosocial Interventions, Ortho-Agogics, Educational Technology, Behavior Problems
Disciplines:Onderwijssystemen, Specialistische studies in het onderwijs, Orthopedagogiek en onderwijs voor specifieke onderwijsbehoeften
Sub-organisatie(s)
1 - 2 van 2
Huidige onderzoekers
1 - 10 of 29 results
- Charlotte Beckers (Lid)
- Céline Cocquyt (Lid)
- Daphné Coomans (Lid)
- Jo Coulier (Lid)
- Anneleen De Meu (Lid)
- Julie Debrauwere (Lid)
- Frederic Eggermont (Lid)
- Christophe Empsen (Lid)
- Nadine Engels (Lid)
- Melissa Ferré (Lid)
Projecten
1 - 10 of 10
- Comproved, een holistische assessment tool voor comparatief vergelijkenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Interdisciplinaire pakketten levenslang lerenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Blended proof onderwijsinfrastructuurVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- LNO² Lerend Netwerk Onderwijsondersteuners VlaanderenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Wendbaar aanbod in levenslang lerenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Ontwikkeling, implementatie en opvolging van de ijkingstoetsen voor het begrotingsjaar 2021Vanaf1 jan 2021 → 31 aug 2022Financiering: Vlaams Parlement
- Erasmus+ Key Action 2: [SMART-QUAL]Vanaf1 sep 2020 → 31 dec 2022Financiering: EU - buiten kader - onbepaald (beheerd door de EC)
- ERASMUS + KA204 : Hoger onderwijs voor gemeenschapsbetrokkenheidVanaf1 sep 2020 → 31 aug 2023Financiering: EU - buiten kader - onbepaald (beheerd door de EC)
- Neuromorfe fotonische informatieverwerking met hoge snelheid en laag vermogenverbruik met chaotische caviteitenVanaf1 jan 2020 → 31 dec 2023Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Opzetten studie- en documentatiecentrum voor vergeten kinderen (kindsoldaten, straatkinderen, kinderen in oologssituaties) (Children Uganda)Vanaf6 mrt 2008 → 6 mrt 2011Financiering: FOD Buitenl. Zaken, Buitenl. Handel en Ontwikkelingssamenwerking
Publicaties
51 - 60 van 176
- ICT integration in the classroom: Challenging the potential of a school policy(2008)
Auteurs: Hilde Van Keer, Johan Van Braak, Martin Valcke
Pagina's: 212-223 - Exploring the Use of Walking Methods to Set Up CERL Partnerships in Brussels(2022)Volume: 2
Auteurs: Brecht Van der Schueren
Pagina's: 97-115Aantal pagina's: 19 - The contribution of pupil, classroom and school level characteristics to primary school pupils' ICT competences: A performance-based approach(2015)
Auteurs: Koen Aesaert, Daniel Van Nijlen, Ruben Vanderlinde, Ines Devlieger, Johan Van Braak
Pagina's: 55-69 - Stagehandleiding Communicatiewetenschappen 2013-2014.(2013)
Auteurs: Katty Elias
Aantal pagina's: 59 - Time for a new approach to prepare future teachers for educational technology use : its meaning and measurement(2016)
Auteurs: Fazilat Siddiq, Ronny Scherer, Johan Van Braak
Pagina's: 134-150 - Identifying multiple roles of ICT coordinators(2010)
Auteurs: Anneline Devolder, Ruben Vanderlinde, Johan Van Braak
Pagina's: 1651-1655 - Community Engaged Research and Learning (CERL): a transformative approach to education(2023)Volume: 33
Auteurs: Linde Moriau
Pagina's: 9-9Aantal pagina's: 1 - Online en Blended Learning: Ondersteunen van zelfmotivatie en -regulatie van de cursist(2018)
Auteurs: Silke Vanslambrouck, Bram Pynoo, Chang Zhu
- Strengthening teacher trainers ICT competencies through ICT Design Teams: Lessons learned(2018)
Auteurs: Bram Pynoo
Pagina's: 35-49 - Assessing teachers' acceptance of educational technologies(2011)
Auteurs: Bram Pynoo, Jo Tondeur, Johan Van Braak, Wouter Duyck, Bart Sijnave, Phillippe Duyck
Pagina's: 682-686Aantal pagina's: 5