< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Elke Peters
- Trefwoorden:Letteren
- Disciplines:Onderwijskunde, Linguïstiek
Affiliaties
- Onderzoeksgroep Taal & Onderwijs, Campus Brussel (Onderzoeksgroep)
Verantwoordelijke
Vanaf1 jan 2016 → Heden - Onderzoeksgroep Taal en Onderwijs, Leuven (Onderzoeksgroep)
Verantwoordelijke
Vanaf1 jan 2016 → Heden - Onderzoeksgroep Taal & Onderwijs, Campus Antwerpen (Onderzoeksgroep)
Verantwoordelijke
Vanaf1 jan 2016 → Heden - Onderzoeksgroep Taal & Onderwijs, Campus Antwerpen (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 okt 2013 → Heden
Projecten
1 - 10 of 15 results
- Buitenschools contact met Engels en woordenschatkennis: de unieke casus van kinderen in VlaanderenVanaf23 sep 2019 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Effecten van input flood en input verbetering bij lezen en lezen tijdens het luisteren naar het verzamelen van collocaties door Vietnamese EFL-leerlingenVanaf7 jan 2019 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Taalvaardigheidstoetsen als onderdeel van het integratiebeleid. Implicaties voor laaggeletterde, laaggeschoolde migranten.Vanaf1 okt 2017 → HedenFinanciering: FWO mandaten
- Een empirisch onderzoek naar de verwerking en verwerving van vaste woordcombinaties in een tweede taal via audiovisuele inputVanaf1 okt 2017 → HedenFinanciering: FWO mandaten
- Buitenschools contact met Engels en woordenschatkennis: de unieke casus van kinderen in VlaanderenVanaf1 okt 2017 → HedenFinanciering: BOF - Geconcert. Onderzoeksacties vanaf 1994 (pro memore - niet toekenbaar)
- Collocaties leren via audiovisuele inputVanaf2 jan 2017 → 31 aug 2017Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Een empirisch onderzoek naar overname van Engelse discourse markers onder Chinese EFL leerlingenVanaf15 sep 2016 → 28 okt 2019Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het effect van technologie-ondersteund taalonderwijs op de lexicale competentie voor spreekvaardigheid: de casus van leerders Engels-als-vreemde-taal in Viëtnam.Vanaf16 aug 2016 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- VALILEX Theoretische en empirische validering van lexicale competentie Engels en Frans in het Europees Referentiekader voor Talen.Vanaf1 okt 2014 → 30 sep 2018Financiering: BOF - Nieuwe Onderzoeksinitiatieven (pro memore - niet toekenbaar)
- Geen communicatie zonder woorden. Drie empirische studies met betrekking tot de rol van woordenschatkennis en -gebruik in luister- en spreektaken in het FransVanaf1 okt 2014 → 17 jun 2019Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
1 - 10 of 40 results
- Meertaligheid kinderspel? Hoe we een nieuwe taal leren(2020)Boek: Wetenschap in een veranderende wereld. Lessen voor de XXIste eeuw
Auteurs: Elke Peters, Pieter d'Hoine, Bart Pattyn
Pagina's: 67 - 90 - The relationship between vocabulary and viewing comprehension(2020)Tijdschrift: SystemISSN: 0346-251XVolume: 88
Auteurs: Marion Durbahn Quinteros, Michael Rodgers, Elke Peters
Pagina's: 1 - 38 - Learning formulaic sequences through viewing L2 television and factors that affect learning(2020)Tijdschrift: Studies in Second Language AcquisitionISSN: 0272-2631Issue: epub ahead of print
Auteurs: Eva Puimège, Elke Peters
Pagina's: 1 - 25 - Factors affecting the learning of single-word items(2020)Boek: The Routledge Handbook of Vocabulary Studies
Auteurs: Elke Peters, Stuart Webb
Pagina's: 125 - 142 - Learners’ English vocabulary knowledge prior to formal instruction: The role of learner‐related and word‐related variables(2019)Tijdschrift: Language LearningISSN: 0023-8333Issue: 4Volume: 69
Auteurs: Eva Puimège, Elke Peters
Pagina's: 943 - 977 - The effect of imagery and on‐screen text on foreign language vocabulary learning from audiovisual input(2019)Tijdschrift: TESOL QuarterlyISSN: 0039-8322Issue: 4Volume: 53
Auteurs: Elke Peters
Pagina's: 1008 - 1032 - The impact of instruction and out-of-school exposure to foreign language input on learners’ vocabulary knowledge in two languages(2019)Tijdschrift: Language LearningISSN: 0023-8333Issue: 3Volume: 69
Auteurs: Elke Peters, Ann-Sophie Noreillie, Kris Heylen, Bram Bulté, Piet Desmet
Pagina's: 747 - 782 - Learning L2 vocabulary from audiovisual input: an exploratory study into incidental learning of single words and formulaic sequences(2019)Tijdschrift: Language Learning JournalISSN: 0957-1736Issue: 4Volume: 47
Auteurs: Eva Puimège, Elke Peters
Pagina's: 424 - 438 - The VocabLab tests: the development of an English and French vocabulary test(2019)Tijdschrift: ITL. Institut voor Toegepaste linguistikISSN: 0019-0829Issue: 1Volume: 170
Auteurs: Elke Peters, Tom Velghe, Tinne Van Rompaey
Pagina's: 53 - 78 - Preface(2019)Tijdschrift: ITL. Institut voor Toegepaste linguistikISSN: 0019-0829Issue: 1Volume: 170
Auteurs: Elke Peters, Kristiaan Van den Branden
Pagina's: 1 - 2