< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Normbrekers : hoe scholen ruimte voor diversiteit kunnen creëren
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Er is steeds meer aandacht voor de diversiteit van leerlingen in het onderwijs. Maar hoe staat het eigenlijk met de diversiteit van leerkrachten? Wat zijn de gevolgen voor leerlingen? Hoe kan je op school diversiteit van zowel leerlingen als leerkrachten waarderen en benutten?
Tijdschrift: BASIS
ISSN: 1370-2866
Issue: 10
Volume: 128
Pagina's: 22 - 24
Jaar van publicatie:2016