De impact van foutief voorspelde beloningen op leren: een systematische aanpak

Hoe wordt beloningsleren beïnvloed door het onverwacht voorkomen of ontbreken van beloning? De impact van foutief voorspelde beloningen (FVB) op leren wil ik analyseren via een systemische aanpak: i.e., door te focussen op de functionele connectiviteit tussen de hersenregio's betrokken bij beloning (dopaminerg beloningssysteem), FVBs (anterieur cingulate cortex) en associaties tussen stimuli onderling of stimulus en respons (posterieur corticale gebieden).