< Terug naar vorige pagina

Publicatie

The forgotten role of teachers in students’ educational aspirations : school composition effects and the buffering capacity of teachers’ expectations culture

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: TEACHING AND TEACHER EDUCATION

ISSN: 0742-051X

Volume: 90

Jaar van publicatie:2020

Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8656481
WoS Id: 000525793000003
DOI: https://doi.org/10.1016/j.tate.2020.103015
VABB Id: c:vabb:497232

Toegankelijkheid:Closed