< Terug naar vorige pagina

Publicatie

Building, Ignoring or Deconstructing Students’ Identities? Dealing with identifications in the history classroom in Belgium, while teaching the history of one’s own country

Boekbijdrage - Hoofdstuk

Boek: The Teaching of the History of One’s Own Country. International Experiences in a Comparative Perspective

Pagina's: 65 - 85

ISBN:978-3-7344-0983-7

Jaar van publicatie:2020

VABB Id: c:vabb:500526
Institutional Repository URL: https://lirias.kuleuven.be/2928889
ArticleNumber: 4

Toegankelijkheid:Closed