De effectiviteit van expliciete/impliciete instructie in vreemdetaalverwerving: Interactie met expliciete/impliciete kennis, taalcomplexiteit en ontwikkelingsontvankelijkheid Universiteit Gent
Mijn postdoctoraal project zal het effect van twee soorten onderwijs te onderzoeken - expliciete versus impliciete instructie - over de overname van de Duitse zaak regels Nederlands sprekende tweede taalleerders. De algemene onderzoeksvraag is: welk type onderwijs is meer effectief? Daarnaast zal de effectiviteit van de verschillende soorten van instructie met betrekking tot de wisselwerking tussen kennis en het gebruik van de Duitse zaak ...