Het ontstaan van syntactische complexiteit. De eerste taalverwerving van gekloofde zinnen in het Frans als een venster op de syntaxis - prosodie - informatiestructuur interface. KU Leuven
In dit project zullen we onderzoeken hoe complexe taal verworven wordt. We zullen nagaan hoe kinderen, wanneer ze hun moedertaal verwerven, betekenis weergeven en begrijpen door gebruik maken van complexe vorm (syntaxis), uitspraak (prosodie) en context. Hiervoor zullen we het ontstaan en de ontwikkeling van twee types “gekloofde zinnen” (1-2) in het Frans bestuderen, bij kinderen van 2 tot 8 jaar. (1) Kind (leeftijd 2;9): C'est toi qui m(e) ...