Projecten
De dynamiek van gecorreleerde meervoudige grammaticale veranderingen in het geschreven Vroegmodern Engels (MindBendingGrammars). Universiteit Antwerpen
"Seriously, it's just beyond a joke now": Tussen beleefdheid en onbeleefdheid – 'plagen' in Big Brother. Universiteit Antwerpen
Vertaling in het nieuws: een etnografisch ondersteunde taalpragmatische studie van de rol en aard van vertaling bij de nieuwsredactie in Vlaanderen. Universiteit Antwerpen
Metaforen en media: het gebruik van metaforen en de constitutie van nieuwsfeiten in de Franse geschreven pers Universiteit Antwerpen
Vroege taalontwikkeling bij zeer jonge kinderen met een risico op een autisme spectrum stoornis Universiteit Gent
De eerste grote doelstelling van het huidige project is om de groei van de taal, mogelijk taalstoornissen en hun specifieke ontwikkelingstrajecten bij zeer jonge kinderen te ontdekken op risico voor ASD. Daartoe zal taalontwikkeling worden geanalyseerd in detail. Tot nu toe, de taal in deze kinderen is vooral onderzocht door het onderzoeken van het aantal woorden die ze produceren en te begrijpen. Taal, bevat echter meer elementen waarmee ...
Verbale perifrases in het Grieks: een typologisch en diachronisch onderzoek vanuit cognitief-linguïstisch perspectief. Universiteit Gent
Dit project onderzoekt het gebruik van verbale perifrases in het postklassiek Grieks op basis van een corpus van vroeg-christelijke biografische (narratieve) tekste. Het project is ingebed in theorie die gekend is onder de verzamelnaam 'Cognitieve Linguïstiek". Volgende doelstellingen staan centraal: (1) definitie en typologie 2) beschrijving van de positie in het verbaalsysteem (3) beschrijving van het gebruik in context (pragmatiek),
Verbale perifrases in het Grieks: een typologisch en diachronisch onderzoek vanuit cognitief- linguïstisch perspectief. Universiteit Gent
Dit project onderzoekt het gebruik van verbale perifrases in het postklassiek Grieks op basis van een corpus van vroeg-Christelijke biografische (narratieve) teksten. Het project is ingebed in theorie die gekend is onder de verzamelnaam "Cognitieve Linguïstiek". Volgende doelstellingen staan centraal: (1) definitie en typologie (2) beschrijving van de positie in het verbaalsysteem (3) beschrijving van het gebruik in context (pragmatiek).
Het ontstaan van syntactische complexiteit. De eerste taalverwerving van gekloofde zinnen in het Frans als een venster op de syntaxis - prosodie - informatiestructuur interface. KU Leuven
In dit project zullen we onderzoeken hoe complexe taal verworven wordt. We zullen nagaan hoe kinderen, wanneer ze hun moedertaal verwerven, betekenis weergeven en begrijpen door gebruik maken van complexe vorm (syntaxis), uitspraak (prosodie) en context. Hiervoor zullen we het ontstaan en de ontwikkeling van twee types “gekloofde zinnen” (1-2) in het Frans bestuderen, bij kinderen van 2 tot 8 jaar. (1) Kind (leeftijd 2;9): C'est toi qui m(e) ...
De interactie tussen informatiestructuur, syntaxis en semantiek: een vergelijkende taalkundige en interdisciplinaire analyse. KU Leuven
Een van de belangrijkste functies van taal is het overbrengen van informatie tussen sprekers en toehoorders. Sprekers beschikken over verschillende linguïstische middelen om de informatie die zij willen overbrengen te structureren; zo verwijzen actieve (Nous avons pris la décision) versus passieve zinnen (La décision a été prise) naar dezelfde referentiële inhoud, maar de manier waarop de informatie is gestructureerd, verschilt. ...