Verbetering van technisch ontwerponderwijs (ingenieursdisciplines) door peer-assisted learning en door technologie verbeterde omgevingen Universiteit Gent
Dit onderzoek richt zich op educatieve samenwerkingssystemen geleid door studenten, en op technologie ondersteund leren in ontwerpingenieur onderwijs. Het onderzoekt methoden in peer-samenwerking in gecombineerde (on- en offline) leercontexten die gericht zijn op: begeleiding van studenten naar een meer gestructureerde voortgang doorheen het ontwerpproces; verbetering van groepswerkvaardigheden en empathische relaties; stimulering van ...