Projecten
HOI - Hoger Onderwijs voor Iedereen: Een intersectionele analyse van in- en uitsluitingsmechanismen in het hoger onderwijs Universiteit Gent
Het onderzoeksdoel is een intersectionele analyse van de
in/uitsluitingsmechanismen in hoger onderwijs voor studenten met
een migratie-achtergrond en uit socio-economisch kwetsbare
groepen. Hoewel studies de kwetsbare positie van deze groepen
hebben vastgesteld voor zowel de in- en doorstroom in hoger
onderwijs, bestudeerden slechts weinig studies de onderliggende
processen die aan de basis ...
Wetenschappelijk onderzoek naar kwaliteitsvol tweetalig onderwijs Ned-VGT: rapport, leidraad en aanbevelingen Kwaliteitsvol tweetaling onderwijs Nederlands - Vlaamse Gebarentaal. KU Leuven
Dit project omvat het wetenschappelijk onderzoek naar de effectiviteit van tweetalig onderwijs (Nederlands/Vlaamse Gebarentaal (VGT) voor VGT-talige kinderen en de praktische uitwerking ervan, met als doel een kwalitatieve organisatievorm te ondersteunen in Vlaanderen. Het consortium zal nagaan welke organisatievorm(en) als effectief beschouwd kunnen worden, welke werkbaar zijn binnen de ...
Het grensland in kaart: Op de grens tussen het gewoon en buitengewoon onderwijs KU Leuven
Wereldwijd wordt, in navolging van het VN-verdrag inzake de rechten voor personen met een handicap, inclusief onderwijs vooropgesteld. Binnen de Vlaamse onderwijspraktijk staat geen ‘full inclusion’ paradigma centraal maar wordt een tweesporenbeleid vooropgesteld: inclusief waar mogelijk, buitengewoon indien nodig. We zien hierdoor een grensland ontstaan waarin er een overlap is tussen het gewoon en buitengewoon onderwijs. In dit ...
Het grensland in kaart: Op de grens tussen het gewoon en buitengewoon onderwijs KU Leuven
Wereldwijd wordt, in navolging van het VN-verdrag inzake de rechten voor personen met een handicap, inclusief onderwijs vooropgesteld. Binnen de Vlaamse onderwijspraktijk staat geen ‘full inclusion’ paradigma centraal maar wordt een tweesporenbeleid vooropgesteld: inclusief waar mogelijk, buitengewoon indien nodig. We zien hierdoor een grensland ontstaan waarin er een overlap is tussen het gewoon en buitengewoon onderwijs. In dit ...
Stabiliteit van sociale participatie en eenzaamheid van leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften aan het begin van het gewoon secundair onderwijs. KU Leuven
FLEXIO: flexibel professionaliseren rond flexibel onderwijs en diversiteit. Universiteit Antwerpen
Onderwijs voor leerlingen met een ernstig meervoudige beperking (EMB). Universiteit Antwerpen
Opening the black box: het beslissingsproces omtrent redelijke aanpassingen voor leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften in het lager regulier onderwijs. KU Leuven
Redelijke aanpassingen (RA) worden beschreven als essentiële aanpassingen of aanpassingen om de schoolomgeving toegankelijk te maken voor alle leerlingen, en in het bijzonder voor leerlingen met speciale onderwijsbehoeften (SEN). Het recht op RA is een integraal onderdeel van het VN-Verdrag inzake de rechten van mensen met een handicap (CRPD), waarin staat dat scholen leerlingen met SEN maximale kansen moeten bieden om deel te nemen aan ...