Projecten
Leren niet te reageren eerder dan niet te leren reageren: gedragsmatige, neurologische en klinische tests van een nieuwe theorie van selectieve conditionering. KU Leuven
Onderzoek naar herval en reconsolidatie van contextuele conditionering: implicaties voor de behandeling van gegeneraliseerde angst. KU Leuven
De endogene metaboliet butyraat als epigenetische modulator van angstgeheugen KU Leuven
Een nieuwe strategie voor de behandeling van angststoornissen is het gebruik van middelen die de onderliggende leer- en geheugenmechanismen stimuleren om extinctie van angstherinneringen te verbeteren, en zo langdurige angstremming te bevorderen en terugvalpreventie te ondersteunen. Het stimuleren van histonacetylering, een epigenetische katalysator van transcriptie van “geheugengenen”, door middel van histon-deacetylaseremmers (HDACis) is ...
Neurale mechanismes van veiligheidsleren KU Leuven
Ondanks de groeiende interesse in de rol van veiligheidssignalen en hoe ze bijdragen aan adaptieve en maladaptieve vormen van angstregulatie, blijft er nog veel onduidelijk over het mechanisme van veiligheidsleren. Zo weten we weinig over de effecten van veiligheidssignalen op vermijding, een gedrag dat van enorm klinisch belang is. Onderzoek naar het menselijk brein legt de nadruk op een uitgebreid neuraal circuit, dat zich bevindt rond de ...
Vergeten op commando: Ontsnappen aan emotionele herinneringen KU Leuven
Emotionele herinneringen spelen een belangrijke rol in angststoornissen. Bestaande interventies gericht op het veranderen van dergelijke herinneringen sorteren echter geen blijvende effecten, wat de deur openzet voor de geleidelijke terugkeer van angstklachten. Nieuwe methoden om emotionele herinneringen te manipuleren en mensen te helpen om pijnlijke gebeurtenissen achter zich te laten zijn dus nodig. ‘Vergeten op instructie’ is een ...
De wederzijdse relatie tussen (gebrek aan) controle over dreiging en stressreactiviteit. KU Leuven
De hoge prevalentie van angststoornissen blijft wereldwijd een bezorgdheid binnen de geestelijke gezondheidssector. Daarom is er een aanzienlijke vooruitgang geboekt in het onderzoeken van mechanismen die bijdragen aan de ontwikkeling, de instandhouding en de behandeling van angststoornissen. Met name de ontdekkingen uit de ‘leren/conditioneren’-benadering leverden nieuwe inzichten op in het begrijpen van angststoornissen. Binnen dit ...
Ontsnappen aan het verleden: Aanwijzingen om emotionele herinneringen te vergeten KU Leuven
Sociaal-affectieve communicatie door middel van ultrasone vocalisaties bij knaagdieren: verbetering van translationele onderzoeksmodellen voor neuropsychiatrische disfuncties. KU Leuven
Het modelleren van menselijke neuropsychiatrische disfuncties bij knaagdieren is een uiterst ontmoedigende uitdaging, gezien de subjectieve aard van veel symptomen, het gebrek aan relevante biomarkers en objectieve diagnostische hulpmiddelen, samen met de vroege staat van de relevante neurobiologie en genetica. In feite is de vooruitgang bij het begrijpen van relevante pathofysiologische mechanismen frustrerend traag geweest en de ...
Optimalisatie van transcutane auriculaire nervus vagus stimulatie: toepassingen voor extinctie leren KU Leuven
Uit dieronderzoek is gebleken dat stimulatie van de nervus vagus (VNS) extinctieleren – de experimentele equivalent van exposure therapie voor trauma gerelateerde stoornissen - sterk kan bevorderen. Een nieuwe non-invasieve variant op deze techniek, transcutane auriculaire VNS (taVNS), activeert de auriculaire vertakking van de vagus via elektrische stimulatie van het buitenoor. Doordat taVNS gemakkelijk en goedkoop is om te implementeren, ...