De Effectiviteit van Adaptieve en Niet-Adaptieve Onderwijskundige Games KU Leuven
Adaptieve onderwijskundige games –waarin de moeilijkheidsgraad wordt aangepast aan de prestaties van de lerende in het spel– kunnen een rol spelen in het bevorderen van cognitieve, niet-cognitieve en efficiëntie uitkomsten. Echter, empirische evidentie met betrekking tot de effectiviteit van adaptieve games is beperkt. Leerlingen van het eerste leerjaar zullen ad random toegewezen worden aan een adaptieve game conditie, een niet-adaptieve ...