Testen met een transnationale wending Een historisch onderzoek naar de ontwikkeling en verspreiding van psychometrische tests in China als cultureel verweven technologie, 1915-1935 KU Leuven
Het gebruik van psychometrische testtechnieken in het onderwijs moet worden gezien als een veelzijdig en transnationaal fenomeen waarin verschillende culturele ideeën gedurende een complexe historische periode met elkaar verstrengeld zijn geraakt. Het meeste huidige onderzoek heeft echter de neiging om de ontwikkeling van psychologisch testen in Chinese onderwijsomgevingen te beschrijven als een eenzijdig proces, gestuurd door de westerse ...