Jongeren, geschiedenisleraren en het nationale verleden. Onderzoek naar de representatie van en de opvattingen over het nationale verleden bij leerlingen en leraren: een inhoudelijke, methodologische en strategische verkenning. KU Leuven
Onderzoekseenheid Geschiedenis, Leuven, Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Campus Kulak Kortrijk, Instructiepsychologie en -technologie, Onderzoeksgroep Cultuurgeschiedenis vanaf 1750, Leuven
Vanuit de vaststelling dat in heel wat Westerse landen overheden veel belang hechten aan een gedeelde kennis van het nationale verleden i.f.v. burgerschap en sociale cohesie, doet dit project onderzoek naar narratieven over het nationale verleden bij leerlingen en leraren, en naar hun opvattingen over het belang van aandacht voor het nationale verleden. Drie doelstellingen staan centraal: 1) Inhoudelijk stelt het de analyse voorop van de ...