TAALBELEID KU Leuven
Dit project behandelt de structurele aanpak van leer-en taalachterstanden en talentontwikkeling.
Dit project behandelt de structurele aanpak van leer-en taalachterstanden en talentontwikkeling.
Al decennialang trachten beleidsmakers, onderzoekers en schoolteams taalonderwijs te verbeteren. Taalvaardigheid in de instructietaal is immers een van de belangrijkste voorwaarden voor een succesvolle deelname aan onderwijs en samenleving. Ons taalonderwijs lijkt echter nog altijd niet goed afgestemd te zijn op de complexe taalvaardigheid die de huidige kennissamenleving vraagt. Steeds meer leerlingen bereiken het minimumniveau niet in ...
Afhankelijk van het huidige taalbeleid van elke deelnemende school, ligt de focus van het begeleidingstraject op het realiseren van het taalbeleid tot op de klasvloer, dan wel op het verankeren van het taalbeleid.
Onderwijsvernieuwing is alomtegenwoordig. Scholen en leerkrachten worden geconfronteerd met nieuwe vormen van beleid en projecten die tot doel hebben om de lat hoog te leggen en de kloof te dichten tussen laag en hoog presteerders. Hoe worden die onderwijsvernieuwingen geïnterpreteerd en vertaald naar lokale schoolcontexten, door diverse stakeholders? Deze vraag staat centraal in dit onderzoek. Aanleiding tot het onderzoek was het ...
Binnen dit vormingstraject ontwikkelt het Centrum voor Taal en Onderwijs (CTO) bij de deelnemers de nodige knowhow om een effectief taalbeleid uit te werken met als doel hun onderwijs en hun leerlingen te versterken. Daarbij baseren ze zich op recent (taalleer)onderzoek en leiden ze kernteams op tot taalbeleidsexperten, De kernteams krijgen de nodige tools om het schoolteam te betrekken bij het uitwerken en implementeren van een gedragen ...