ICT - integratie in het onderwijs- en leerproces: Een theorie generatie en verificatie studie Universiteit Gent
De huidige studie streeft naar (1) de identificatie van
onderscheiden soorten ICT-gebruik in het secundair onderwijs
, (2) bestudering van ICT gebruik invloedfactoren genest in
school, team/groep en individueel niveau, (3) het meten van
de effecten van onderscheiden soorten ICT gebruik op
onderwijsresultaten,(4) ontwikkeling van een allesomvattende
model te verklaren ICT ...