Wetenschappelijk onderzoek naar CLIL in het Vlaamse secundair onderwijs AP Hogeschool Antwerpen
Onderzoekscentrum een Leven Lang Leren en Innoveren, Leren en onderwijzen, AP Hogeschool Antwerpen, Universiteit Antwerpen
PROBLEEMSCHETS Momenteel ontbreekt een zicht op actueel CLIL-onderwijs in Vlaamse scholen. Recent onderzoek toonde indicaties voor selectiviteit van CLIL op niveau van leerling en school (Broca, 2016; Dallinger et al., 2018; Struys, 2021; Van Mensel et al. 2020). Kwalitatief onderzoek is echter noodzakelijk om een fijnmaziger zicht te krijgen op profielen van leerlingen en scholen, onderliggende dynamieken en processen en hun onderlinge ...