ADHD en ASS in het hoger onderwijs: selecteren en implementeren van effectieve redelijke aanpassingen KU Leuven
Een toenemend aantal studenten met aandachtsdeficiëntie-/hyperactiviteitsstoornis (ADHD) of autismespectrumstoornis (ASS) stroomt door naar het hoger onderwijs. Specifieke functie- en participatieproblemen die deze studenten ervaren zijn het gevolg van een interactie tussen de individuele student en de omgeving en zorgen ervoor dat studenten met ADHD of ASS moeilijkheden ervaren gedurende hun schoolloopbaan. Om het negatieve effect van de ...