Titel Promotor Affiliaties "Korte inhoud" "De Dark Triad persoonlijkheidskenmerken: een panelstudie naar online en offline geweld en victimisatie bij adolescenten" "Wim Hardyns" "Vakgroep Criminologie, Strafrecht en Sociaal Recht" "Deze studie onderzoekt hoe Dark Triad persoonlijkheidskenmerken en schoolomgevingskenmerken geassocieerd zijn met online en offline interpersoonlijk geweld bij adolescenten. Online en offline geweld komen vaak samen voor, wat suggereert dat hiervoor één of meerdere onderliggende promotieve of risicofactoren bestaan. Deze kunnen zich op het gemeenschapsniveau bevinden (omgeving school, school sociaal kapitaal) of op het individuele niveau (Dark Triad, zelfcontrole, moraliteit)." "Creëren van excellente inclusieve online en offline leeromgevingen in het hoger onderwijs" "Elke EMMERS" "UHasselt Onderzoek naar innovatief en maatschappelijk geëngageerd onderwijs" "Het behalen van academisch succes in het hoger onderwijs is belangrijk, vooral voor landen die gedreven worden door een kenniseconomie. Door de verwachting van betere kansen op werk, minder risico op depressie en meer economische welvaart, neemt het aantal studenten wereldwijd toe. De collegezalen worden alsmaar zichtbaar en onzichtbaar diverser. Inclusief hoger onderwijs is het antwoord dat het Ondersteuningsmodel Hoger Onderwijs, sinds 2017, in Vlaanderen daarop biedt. In de praktijk resulteert het geadviseerde tweesporenbeleid in het uitvoeren van 'redelijke aanpassingen' waarbij men niet verder reikt dan gelijke toegang verlenen aan kwetsbare studenten. Deze aanpak is echter geen garantie op gelijke uitstroom gebleken. Het verlenen van bredebasiszorg in leeromgevingen echter, is ambitieuzer. Stakeholders weten vaak 'wat' er gebeurt en 'hoe' het gebeurt. Echter, om een duurzame, gedragen inclusieve praktijk -gebaseerd op gemeenschappelijke waarden en overtuigingen- alle kansen te geven, is kennis van elkaars 'why' cruciaal. Deze studie verkent de 'why' van inclusief hoger onderwijs in de online en offline leergemeenschap aan de UHasselt bij verschillende stakeholders aan de hand van een kwalitatieve onderzoeksmethode. Nu de digitale kloof ongelijkheden heeft blootgelegd, wordt er onderzocht of de eerder geformuleerde definities stand houden en wat dit betekent voor de academische en sociale integratie voor (kwetsbare) studenten. Uit eerder onderzoek kennen we reeds de drempels en succeservaringen van (kwetsbare) studenten in de huidige diverse (digitale) leeromgeving. In een systematische review worden instrumenten samengebracht die eerder gevalideerd werden om leeromgevingen -met focus op brede basiszorg en zo weinig mogelijk stigmatiserende 'redelijke aanpassingen'- te scannen op hun inclusiviteit. Het doel is om ze samen te brengen in één instrument datdocenten en studenten faciliteert hun leeromgeving door te lichten op hun mate van inclusiviteit. Het model voor brede basiszorg 'Universal Design for Learning' (UDL) kan als basis dienen voor dit instrument. Het doel van deze studie is docenten te empoweren in het uitwerken van krachtige inclusieve online en offline leeromgevingen. Dit zijn leeromgevingen waarin niet enkel de 'gemiddelde' student maar wel 'alle' studenten komen tot effectief leren: zowel de student die om meer uitdaging vraagt als de student die het meest uitgedaagd wordt in zijn/haar/hun leren. In een actieonderzoek gaan docenten en studenten co-creatief aan de slag met brede basiszorg en het uitgewerkte instrument in het transformeren van hun leeromgevingen. Na deze interventie worden de herwerkte lessen gegeven. Een kwantitatieve pré- enpostmeting bij docenten brengt hun 'groei' in kaart. Bestaande gevalideerde instrumenten kunnen worden gebruikt om attitudes en competentiebeleving te meten. Lesobservaties en individuele interviews graven dieper in het proces dat docenten doorlopen. Tegelijkertijd is deze studie ook kritisch naar modellen als 'UDL' die claimen succesvol te zijn en drempels weg te werken voor 'alle' studenten. Studenten mét en zonder bijzondere kwetsbaarheid zullen na het volgen van de herwerkte lessen hierover bevraagd worden in een kwalitatieve onderzoeksmethode." "Offline plus online: de succesfactoren van multi-channel handel." "Lien Lamey" "Onderzoekseenheid Marketing (hoofdwerkadres Leuven)" "Multi-channel en online retailing worden steeds belangrijker in een snel veranderende retail omgeving. Als gevolg zijn er steeds meer offline supermarkten die een online winkel openen. Toch is het niet zeker of een multi-channel retail strategie winstgevend is en bijdraagt tot een verbeterde competitieve positie. Een belangrijke vraag is of een online kanaal leidt tot kannibalisatie of expansie van de verkopen van handelaars ten opzichte van de concurentie. We gaan dit onderzoeken door het volgende te analyseren: (i) de allocatie van uitgaven van consumenten die beslissen om online te winkelen; (ii) beide overheen product categorieën (op het niveau van de handelaar) en binnen een product categorie; en (iii) de performantie van handelaars die beslissen een online distributiekanaal toe te voegen. Voor elk van deze onderzoeksvragen zullen de onderliggende factoren van het effect worden bestudeerd." "Offline plus online: de succesfactoren van multi-channel retailing." "Lien Lamey" "Onderzoekseenheid Marketing (hoofdwerkadres Leuven)" "In een snel veranderde retail omgeving winnen multi-channel en online retailing steeds meer aan belang. Zo blijken meer retailers hun offline kanaal uit te bereiden met een online kanaal. Desondanks, is het niet helder of en in welke mate een multi-channel retail stategie winstgevend is en leidt tot een verbeterde concurrentiele positie. Een belangrijk vraag is of de toevoeging van een online kanaal leidt tot kanabilizatie van eigen offline verkopen  of expansie van eigen totale verkopen ten nadele van de concurrentie. In dit project bestuderen we enerzijds uitgaven allocatie van consumenten binnen een category wanneer ze voor het eerste een online kanaal gebruiken, en, anderzijds,  de prestatie van de retailer wanneer deze een online kanaal opent. Voor beide onderzoeksvragen bestuderen we de onderliggende drijfveren.  " "Het helpen van slachtoffers van online seksuele intimidatie via online meld- en ondersteuningssystemen." "Karolien Poels" "Media, ICT en interpersoonlijke relaties in Organisaties en Samenleving (MIOS)" "Online seksuele intimidatie komt veel voor en gebeurt via verschillende apparaten en platformen. Vanwege de enorme omvang van de online publieke ruimte en de permanentie en herhaling, wordt het beschouwd als even of zelfs meer verontrustend en schadelijk dan fysiek pesten en intimidatie. De mogelijke schade van online seksuele intimidatie omvat psychologisch trauma en voortdurende of terugkerende gevoelens van onveiligheid, wantrouwen en isolement. Deze potentiële ernstige schade van online seksuele intimidatie schendt het fundamentele recht van een individu op waardigheid, privacy en vrijheid van seksuele expressie en autonomie. Omdat vrouwen en seksuele minderheidsgroepen meer kans lopen op online seksuele intimidatie vormt het ook een bedreiging voor de gendergelijkheid in onze samenleving. Het aanpakken van online seksuele intimidatie vereist multidisciplinaire inspanningen. Dit project richt zich op het ondersteunen van slachtoffers via ICT, met een nadruk op online meldsystemenen. Volgens het Intervention Mapping Protocol en het principe van gebruikersgericht ontwerp, is de eerste fase van dit onderzoek het definiëren van het probleem (wat is online seksuele intimidatie, wie zijn de slachtoffers, wat zijn hun behoeften, en het identificeren van tekortkomingen in de huidige meldsystemen). De tweede fase van dit onderzoek is het verkennen van bestaande oplossingen door middel van een overzicht van technologische hulpmiddelen voor het ondersteunen van slachtoffers van online seksuele intimidatie, en het samenvatten van de (on)tevreden ervaringen van gebruikers bij het gebruik van die hulpmiddelen. Op basis van de inzichten uit de eerste twee onderzoeksfases, onderzoeken we het potentieel van een chatbot-meldingsassistent voor slachtoffers van online seksuele intimidatie. In de derde fase van dit onderzoek zullen we de chatbot ontwerpen en de doeltreffendheid ervan evalueren in experimentele design. In samenwerking met juridische experts zullen we de ethische kwesties met betrekking tot de chatbot beoordelen. Het vierde jaar is essentieel voor het afronden van de derde fase en het schrijven en afronden van de doctoraatsthesis. We zijn zeer dankbaar dat we deze SEP-subsidie kunnen ontvangen." "De invloed van online review inhoud, context en kenmerken van de reviewer op de reactie van consumenten op online reviews" Marketing "Elektronische mond-tot-mond reclame (electronic word-of-mouth, eWOM) wint snel aan belang in het beslissingsproces van consumenten. Dit projectvoorstel spitst zich toe op online reviews, een type productinformatie dat online gedeeld wordt door consumenten, op basis van hun persoonlijke ervaring. Hoewel verschillende studies aangeven dat online reviews een grote invloed uitoefenen op het koopgedrag, is er weinig begrip over HOE ze de formatie van attitudes en koopintenties beïnvloeden. Wij stellen een reeks van goed gecontroleerde experimenten voor die de invloed van nieuwe contextuele factoren bestuderen die de verwerking van informatie ten gevolge van (een set van) online reviews beïnvloeden, met als doel de onderliggende verwerkingsmechanismen beter te begrijpen. Het project probeert een antwoord te bieden op vier onderzoeksvragen: 1. Hoe beïnvloeden de balans en de volgorde van online review sets het aantal reviews dat mensen lezen, en hoe bepaalt dit leesgedrag op zijn beurt de herinnering van informatie, impressievorming, gepercipieerd nut, attitudes en gedragsintenties van reviewlezers? 2. Hoe worden online reviews in een set verwerkt wanneer ze elementen bespreken die van relatief groot of klein belang zijn? Wordt dit effect beïnvloed door het aantal herhalingen en/of de balans van de review set? 3. Wat is het effect van centrale en perifere review cues op de vorming van impressie, attitude en intentie? 4. Wat is het relatieve belang van en de interactive homofilie, relatiesterkte en geloofwaardigheid van online communities en hun leden bij het bepalen van consumentenreacties op positieve en negatieve online reviews?" "De invloed van online review inhoud op sociale media en sociale netwerksites, context en kenmerken van de reviewer op de reactie van consumenten op online reviews." Marketing "Elektronische mond-tot-mond reclame (electronic word-of-mouth, eWOM) wint snel aan belang in het beslissingsproces van consumenten. Dit projectvoorstel spitst zich toe op online reviews, een type productinformatie dat online gedeeld wordt door consumenten, op basis van hun persoonlijke ervaring. Hoewel verschillende studies aangeven dat online reviews een grote invloed uitoefenen op het koopgedrag, is er weinig bekend over HOE ze de formatie van attitudes en koopintenties beïnvloeden. We stellen een reeks van vier goed gecontroleerde experimenten voor die de invloed van nieuwe contextuele factoren bestuderen die de verwerking van informatie ten gevolge van (een set van) online reviews beïnvloeden, met als doel de onderliggende verwerkingsmechanismen beter te begrijpen. In een van de studies focussen we op een specifiek type van online reviews, namelijk op sociale netwerksites, een onderwerp dat tot nu toe geen onderzoeksaandacht heeft gekregen. Het project probeert een antwoord te bieden op vier onderzoeksvragen:1. Hoe worden online reviews in een set verwerkt wanneer ze elementen bespreken die van relatief groot of klein belang zijn? Wordt dit effect beïnvloed door het aantal herhalingen en /of de balans van de review set?2. Wat is het effect van centrale en perifere review cues op de vorming van impressie , attitude en intentie?3. Wat is het relatieve belang van homofilie , relatiesterkte en geloofwaardigheid van online communities en hun leden bij het bepalen van consumentenreacties op positieve en negatieve online reviews?4. Op welke manier hebben de toon van de boodschap en het type van service waarover een review wordt geschreven invloed op het effect van de valentie van de boodschap op consumentenreacties op sociale netwerksite-reviews?" "Nethate: de ontwikkeling van online tools om online hate speech te reduceren en slachtoffers te ondersteunen." "Heidi Vandebosch" "Media, ICT en interpersoonlijke relaties in Organisaties en Samenleving (MIOS)" "Het doel van dit project is om de huidige kennis over ""online hate speech""-interventies uit te breiden door na te gaan hoe technologische instrumenten kunnen worden ingezet om 1) online hate speech te voorkomen of tegen te gaan, en 2) de impact van hate speech op slachtoffers te verminderen." "The Online Stage. Heteronormatieve zelfrepresentatie en identiteitsconstructies bij jongeren in online communicatie-interacties: een multimethodisch publieksonderzoek" "Sofie Van Bauwel" "Vakgroep Communicatiewetenschappen" "Media zijn verspreiders van betekenissen die vormgeven aan culturele opvattingen omtrent gender en seksualiteit. Deze opvattingen zijn veelal heteronormatief, wat mogelijke implicaties heeft op de gender en seksualiteitsbeleving van individuen. Nieuwe online media als sociale netwerk sites kennen een stijgend belang. Dit onderzoek wenst te beschrijven hoe jongeren heteronormatieve assumpties articuleren en eventueel versterken of doorbreken in deze online omgevingen." "Gehechtheidsgerichte online ondersteuning: de veerkracht van kinderen stimuleren door online preventie van gehechtheidsbreuken in families" "Guy Bosmans" "Klinische Psychologie, Centrum voor Leerpsychologie en Experimentele Psychopathologie" "Vertrouwen in ouderlijke steun (gehechtheid) is een cruciale bron van veerkracht. Als die steun insufficient of afwezig is, stijgt het risico dat kinderen/jongeren geestelijkegezondheidsproblemen ontwikkelen. De huidige COVID-19 pandemie heeft dit pijnlijkgeïllustreerd: geestelijke gezondheidsproblemen bij jongeren stijgden dramatisch, deels omdat families bezweken onder de druk van de pandemie ten koste van ouderlijke steun. Om toekomstig (grootschalige) uitval van families te voorkomen is het belangrijk dat veerkracht bij kinderen/jongeren wordt gestimuleerd door ouder-kindgehechtheidsrelaties te versterken. Evidence-based tools die dit doel steunen zouden vele families ten goede komen, maar bestaan vooralsnog niet. In voorliggend project, willen we een makkelijk toegankelijke online tool ontwikkelen, diens effect op familie relaties en geestelijke gezondheid bestuderen, en de implementatie en disseminatie onderzoeken ism het Agentschap Opgroeien (Vlaamse Overheid)."