< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Towards a more refined understanding of the interplay between burnout and engagement among secondary school teachers : a person-centered perspective
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: LEARNING AND INDIVIDUAL DIFFERENCES
ISSN: 1041-6080
Volume: 72
Pagina's: 69 - 79
BOF-keylabel:ja
IOF-keylabel:ja
BOF-publication weight:0.1
CSS-citation score:2
Auteurs:International
Authors from:Higher Education
Toegankelijkheid:Closed