< Terug naar vorige pagina

Publicatie

The interplay between historical thinking and epistemological beliefs: A case study with history teachers in Flanders.

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: Historical Encounters

ISSN: 2203-7543

Issue: 1

Volume: 9

Pagina's: 196 - 219

Jaar van publicatie:2022

WoS Id: 000898532300011
DOI: https://doi.org/10.52289/hej9.111
Institutional Repository URL: https://lirias.kuleuven.be/3723660

Toegankelijkheid:Open