< Terug naar vorige pagina

Project

Verbetering van technisch ontwerponderwijs (ingenieursdisciplines) door peer-assisted learning en door technologie verbeterde omgevingen (01N12419)

Dit onderzoek richt zich op educatieve samenwerkingssystemen geleid door studenten, en op technologie ondersteund leren in ontwerpingenieur onderwijs. Het onderzoekt methoden in peer-samenwerking in gecombineerde (on- en offline) leercontexten die gericht zijn op: begeleiding van studenten naar een meer gestructureerde voortgang doorheen het ontwerpproces; verbetering van groepswerkvaardigheden en empathische relaties; stimulering van creativiteit in ontwerpingenieur onderwijs en praktijk.

Datum:1 okt 2019  →  Heden
Trefwoorden:door technologie verbeterde omgevingen, technisch ontwerponderwijs/ontwerpgerichte ingenieursdisciplines, ontwerpdenken, probleemgestuurd leren, peer-assisted learning, divergerend / convergerend denken
Disciplines:Ontwerptheorieën en -methoden niet elders geclassificeerd