Ontwikkeling en validering van een model voor ICT-integratie in de lerarenopleiding.

Samengevat splitst dit onderzoek zich toe op de theoretische en emprische opbouw van een verklaringsmodel voor ICT-integratie in de initiële lerarenopleidingen. De doelstelling van dit onderzoek is tweeledig: (1) ondzerzoeken welke kenmerken verschillen in ICT-integratie in de context van de ILO kunnen verklaren en (2) nagaan in welke mate en op welke wijze deze vershillen het ICT-adoptieproces bij studentenleraren beïnvloeden.