< Terug naar vorige pagina

Project

Een studie naar de neurale mechanismen die ten grondslag liggen aan individuele verschillen in het leren van rekenfeiten. De rol van gevoeligheid-aan-interferentie.

Dit project heeft als doel na te gaan welke mechanismen ten grondslag liggen aan het STI-effect door het combineren van gedragsgegevens met gegevens over hersenactiviteit, met behulp van de complementaire expertise van de projectpartners in Leuven en Graz. We stellen vier werkpakketten (6 studies) voor waarin we competentiegerelateerde verschillen in het STI-effect bij kinderen (met en zonder dyscalculie) en volwassenen onderzoeken, de ontwikkeling van dit effect in een trainingsonderzoek bij volwassenen en een longitudinaal onderzoek bij kinderen.

Datum:1 jan 2016 →  31 dec 2020
Trefwoorden:neurale mechanismen, leren van rekenfeiten, gevoeligheid-aan-interferentie
Disciplines:Toegepaste psychologie