Een Cultureel-Psychologische Benadering van Acculturatie

In het huidige onderzoeksprogramma ontwikkel en toets ik een cultuurpsychologische benadering van acculturatie die zich concentreert op het begrip 'culturele fit' - d.w.z. de mate waarin het patroon van psychologisch functioneren van een individu overeenkomt met het typische patroon van anderen in de sociaal-culturele context. Ik ga uit van de cultuurpsychologische inzichten dat mensen worden aangemoedigd en beloond om in hun sociaal-culturele context te passen. Vervolgens breng ik deze inzichten naar de acculturatiepsychologie om te beargumenteren dat wanneer mensen migreren naar een andere sociaal-culturele context niet alleen hun expliciet onderschreven culturele attitudes en identiteiten kunnen veranderen - zoals de focus is geweest van traditioneel acculturatieonderzoek - maar dat hun nieuwe culturele engagementen ook invloed hebben op hun manier van voelen, denken en handelen zodanig dat minderheden (vaak onbewust) meer gaan lijken op anderen in hun nieuwe/andere sociaal-culturele context. De komende tien jaar ben ik van plan vier onderzoekslijnen uit te zetten om deze nieuwe theorie empirisch te toetsen, waarbij ik gebruik maak van zowel mijn expertise als proof-of-concept op het gebied van emoties. Terwijl Onderzoekslijn 1 zich richt op het documenteren van de acculturatie van een breder scala aan psychologische processen en Onderzoekslijn 2 zich richt op het in kaart brengen van de complexe wisselwerking tussen de acculturatie van expliciete (bijv. identiteit) en impliciete (bijv. emotie) domeinen over zowel tijd als verschillende sociale contexten heen, richt Onderzoekslijn 3 zich op de micro-processen van socialisatie die zich voordoen in interculturele interacties en die mogelijk verantwoordelijk zijn voor psychologische acculturatie en culturele fit. Een laatste onderzoekslijn doorsnijdt de drie andere om de vraag te beantwoorden hoe acculturatie - in zijn complexe, veelzijdige en contextafhankelijke vorm - samenhangt met het welzijn en de onderwijsresultaten van minderheden.