< Terug naar vorige pagina

Project

De rol van intuïtie en inhibitie in het wiskundig redeneren van leerlingen bij breuken.

Het doel van dit onderzoeksproject is om ons inzicht in de onderliggende redeneermechanismen van de interpretatie van breuken in vier gerelateerde onderzoeken te vergroten. Meer specifiek zullen we in de eerste twee studies de rol van intuïtie in het onvolledige begrip van leerlingen onderzoeken, terwijl we in de laatste twee studies de rol van inhibitie in het fractionele begrip van leerlingen onderzoeken.

Datum:1 okt 2017  →  Heden
Trefwoorden:Intuition, Inhibition, Mathematical reasoning
Disciplines:Onderwijscurriculum, Onderwijssystemen, Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Specialistische studies in het onderwijs, Andere pedagogische en onderwijswetenschappen