De impact van een vorm- of betekenisgerichte aanpak op woordenschatverwerving in een vreemde taal: Een gedragsmatige en neurologische studie.

Daarom onderzoekt dit project de effecten van drie educatieve behandelingen: focus op betekenis, focus op vorm en focus op vormen, op lexicale acquisitie op drie niveaus van woordkennis (vorm, betekenis en gebruik) en gemeten aan de hand van drie soorten testen.