< Terug naar vorige pagina
Organisatie
Staf en secretariaat
Administrative Office
Hoofdorganisatie:Vrije Universiteit Brussel
Tijdsduur:1 jan 2002 → Heden
Organisatieprofiel:
It's not present
Trefwoorden:Education, Performance Indicators, Participation Structures, Depression, Cancer Patients, Sheltered Workshops, Behaviour Modification, Psychosocial Interventions, Ortho-Agogics, Educational Technology, Behavior Problems
Disciplines:Onderwijssystemen, Specialistische studies in het onderwijs, Orthopedagogiek en onderwijs voor specifieke onderwijsbehoeften
Sub-organisatie(s)
1 - 2 van 2
Huidige onderzoekers
1 - 10 of 29 results
- Charlotte Beckers (Lid)
- Céline Cocquyt (Lid)
- Daphné Coomans (Lid)
- Jo Coulier (Lid)
- Anneleen De Meu (Lid)
- Julie Debrauwere (Lid)
- Frederic Eggermont (Lid)
- Christophe Empsen (Lid)
- Nadine Engels (Lid)
- Melissa Ferré (Lid)
Projecten
1 - 10 of 10
- Comproved, een holistische assessment tool voor comparatief vergelijkenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Interdisciplinaire pakketten levenslang lerenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Blended proof onderwijsinfrastructuurVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- LNO² Lerend Netwerk Onderwijsondersteuners VlaanderenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Wendbaar aanbod in levenslang lerenVanaf1 okt 2021 → 15 okt 2023Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Ontwikkeling, implementatie en opvolging van de ijkingstoetsen voor het begrotingsjaar 2021Vanaf1 jan 2021 → 31 aug 2022Financiering: Vlaams Parlement
- Erasmus+ Key Action 2: [SMART-QUAL]Vanaf1 sep 2020 → 31 dec 2022Financiering: EU - buiten kader - onbepaald (beheerd door de EC)
- ERASMUS + KA204 : Hoger onderwijs voor gemeenschapsbetrokkenheidVanaf1 sep 2020 → 31 aug 2023Financiering: EU - buiten kader - onbepaald (beheerd door de EC)
- Neuromorfe fotonische informatieverwerking met hoge snelheid en laag vermogenverbruik met chaotische caviteitenVanaf1 jan 2020 → 31 dec 2023Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Opzetten studie- en documentatiecentrum voor vergeten kinderen (kindsoldaten, straatkinderen, kinderen in oologssituaties) (Children Uganda)Vanaf6 mrt 2008 → 6 mrt 2011Financiering: FOD Buitenl. Zaken, Buitenl. Handel en Ontwikkelingssamenwerking
Publicaties
11 - 20 van 175
- Understanding the relationship between teachers' pedagogical beliefs and technology use in education: a systematic review of qualitative evidence (vol 65, pg 555, 2017)(2017)
Auteurs: Johan Van Braak, Peggy A. Ertmer, Anne Ottenbreit-Leftwich
Pagina's: 577-577 - De invloed van leraar- en schoolkenmerken op het gebruik van ict in het lager onderwijs(2010)
Auteurs: Johan Van Braak, M. Valcke
Pagina's: 91-104 - Using theoretical perspectives in developing an understanding of TPACK(2016)
Auteurs: Joke Voogt, Petra Fisser, Jo Tondeur, Johan Van Braak
Pagina's: 33-52Aantal pagina's: 20 - Student teachers' thinking processes and ICT integration: Predictors of prospective teaching behaviors with educational technology(2010)
Auteurs: Guoyuan Sang, Martin Valcke, Johan Van Braak
Pagina's: 103-112 - Preparing pre-service teachers to integrate technology in education: A synthesis of qualitative evidence(2012)
Auteurs: Johan Van Braak, Guoyuan Sang, Joke Voogt, Petra Fisser, Anne Ottenbreit-Leftwich
Pagina's: 134-144 - Participatory curriculum development: The case of EUTOPIA, a European university alliance(2023)
Auteurs: Linde Moriau, Jo Angouri
Pagina's: 1-24 - Time for action! ICT Integration in Formal Education(2015)
Auteurs: Katie Goeman, Jan Elen, Bram Pynoo, Johan Van Braak
Pagina's: 40-50 - A compilation of more often used teaching strategies in Physics at University level(2017)
Auteurs: Sara Loreli Diaz-Martinez, Koen Lombaerts, Carlos Lizarraga-Celaya
Pagina's: 2324-1-2324-9 - Predicting teachers' generative and receptive use of an educational portal by intention, attitude and self-reported use(2014)
Auteurs: Bram Pynoo, Johan Van Braak
Pagina's: 315-322 - Five-step guide to flip the classroom and to improve physics teaching at university level(2018)
Auteurs: Sara Loreli Diaz-Martinez, Koen Lombaerts, Carlos Lizarraga-Celaya
Pagina's: 4310-1-4310-20