< Terug naar vorige pagina
Organisatie
Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Campus Kulak Kortrijk
Faculty
Hoofdorganisatie:Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen
Tijdsduur:1 sep 2004 → Heden
Trefwoorden:Psychology
Disciplines:Biologische en fysiologische psychologie, Algemene psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen
Huidige onderzoekers
1 - 10 of 35 results
- Ann Adriaenssen (Lid)
- Sohum Mandar Bhatt (Lid)
- Steven Bruneel (Lid)
- Siem Buseyne (Lid)
- Changsheng Chen (Lid)
- Esther De Craemer (Lid)
- Kim Dekeyser (Lid)
- Febe Demedts (Lid)
- Fien Depaepe (Lid)
- Marc Depaepe (Lid)
Projecten
1 - 10 of 91
- Sabbatperiode Bert Reynvoet:Vanaf14 feb 2023 → HedenFinanciering: Andere middelen beheerd door het FWO
- Naar een verrijkte vorm van gestandaardiseerd toetsen: De ontwikkeling van relevante leerwinstindicatoren op schoolniveau binnen het secundair onderwijs.Vanaf11 mrt 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Psychometrische innovaties voor digitale leer-toepassingen: Verbeterde beoordelingssystemen voor computerondersteund oefenen.Vanaf1 jan 2022 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject
- Voorbij mentoring als panacee voor werkplekleren: Een nieuwe theoretische en cross-disciplinaire benaderingVanaf1 jan 2022 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject
- Een nieuwe theoretische en cross-disciplinaire benadering voor de mentoring praktijkVanaf1 nov 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Onderzoek naar en de ontwikkeling van de Pedagogical Content Knowledge vanstudent-leraren, leraren en lerarenopleiders PAVVanaf4 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Ondersteuning van leren en instructie in technologie-ondersteunde ruimtesVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Mentoring: Een nieuwe theoretische en cross-disciplinaire benaderingVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Naar een verrijkte vorm van gestandaardiseerd toetsen: De ontwikkeling van relevante leerwinstindicatoren op schoolniveau binnen het secundair onderwijs.Vanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Versterking en flexibilisering van de verkorte educatieve graduaat-, bachelor- en masteropleidingen voor de zij-instromersVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs
Publicaties
1 - 10 van 782
- Individual differences in environmental sensitivity at physiological and phenotypic level: Two sides of the same coin?(2022)
Auteurs: Sofie Weyn, Karla Van Leeuwen, Luc Goossens, Guy Bosmans, Wim Van Den Noortgate, Erika Lutin, Anne Sophie Bröhl, Flore Geukens, Patricia Bijttebier
Pagina's: 36 - 53 - The interplay between historical thinking and epistemological beliefs: A case study with history teachers in Flanders.(2022)
Auteurs: Maria-Marjolein Wilke, Fien Depaepe, Karel Van Nieuwenhuyse
Pagina's: 196 - 219 - Danger, high voltage! Using EEG and EOG measurements for cognitive overload detection in a simulated industrial context.(2022)
Auteurs: Annelies Raes, Frederik Cornillie
Pagina's: 1 - 9 - Reactive and proactive cognitive control as underlying processes of number processing in children(2022)
Auteurs: Anne Meijer, Bert Reynvoet, Eva Van den Bussche
Pagina's: 1 - 28 - Misconceptions of upper-secondary school students on doing behavioral sciences research(2022)
Auteurs: Annelies Raes, Jan Elen
Pagina's: 29 - 49 - Network Meta-Analysis for Single-Case Design Studies: An Illustration(2022)
Auteurs: Wim Van Den Noortgate
Pagina's: 66 - 75Aantal pagina's: 10 - Onderzoeksvaardigheden in humane wetenschappen. Cognitieve en motivationele uitdagingen.(2022)
Auteurs: Louise Maddens, Jan Elen, Annelies Raes, Fien Depaepe
- The fragile boundary between “education” and “educationalisation”: some personal reflections on the often exaggerated educational aspirations of museums(2022)
Auteurs: Marc Depaepe
Pagina's: 389 - 419 - Exploring Student and Teacher Experiences in Hybrid Learning Environments: Does Presence Matter?(2022)
Auteurs: Annelies Raes
Pagina's: 138 - 159 - Optimal Experience in Adult Learning: Conception and Validation of the Flow in Education Scale (EduFlow-2)(2021)
Auteurs: Annelies Raes
Pagina's: 1 - 12