< Terug naar vorige pagina
Organisatie
Educatie, Cultuur en Samenleving (OE)
Research Unit
Hoofdorganisatie:Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen
Tijdsduur:1 aug 2010 → Heden
Organisatieprofiel:
De onderzoekseenheid Educatie, Cultuur en Samenleving bestaat uit de volgende twee afdelingen:
Trefwoorden:Pedagogy
Disciplines:Onderwijscurriculum, Onderwijssystemen, Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Specialistische studies in het onderwijs, Andere pedagogische en onderwijswetenschappen
Sub-organisatie(s)
1 - 2 van 2
Huidige onderzoekers
1 - 10 of 13 results
- Joke Vandenabeele (Verantwoordelijke)
- Lierin Buelens (Lid)
- Maria Chernykh (Lid)
- Nhu Quynh Do (Lid)
- Naomi Hodgson (Lid)
- Ines Jans (Lid)
- Wiebe Sieds Koopal (Lid)
- Hugo Li (Lid)
- Alexander Pessers (Lid)
- Charlotte Sermeus (Lid)
Projecten
1 - 10 of 39
- In de schaduw van de school. Buitenschoolse instructie in de 20e eeuw vanuit een vergelijkend Oost-West perspectief.Vanaf15 feb 2024 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Onderweg naar een Educatie van de Zintuigen: Een Alternatieve pragmatische kijk op STEAMVanaf22 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Naar een ‘Education of the Senses’ (EoS): Een alternatief pragmatische kijk op STEAM (3H230318)Vanaf15 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Naar een ‘Education of the Senses’ (EoS): Een alternatief pragmatische kijk op STEAMVanaf14 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Educatieve film als Studie Praktijk: Een Reconceptualisering van Educatie door de Ogen van de CameraVanaf10 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Educatieve film als Studiepraktijk: Een Reconceptualisering van Educatie door de Ogen van de CameraVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: Fonds Recuperatie Fiscale Vrijstelling, BOF - projecten
- Naar een ‘Education of the Senses’ (EoS): Een alternatief pragmatische kijk op STEAMVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Crafting Futures. Transformatie van evaluatiekaders en -tools voor een optimale economische en maatschappelijke herwaardering van ambachtenVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Testen met een transnationale wending Een historisch onderzoek naar de ontwikkeling en verspreiding van psychometrische tests in China als cultureel verweven technologie, 1915-1935Vanaf20 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het vieren van gender en het verwaarlozen van de geschiedenis: de geschiedenis van genderrepresentatie in Marokkaanse basisschoolboeken vanaf de koloniale periode (1912-2022)Vanaf31 okt 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
31 - 40 van 315
- Making climate change public? A dramaturgically inspired case-study of learning through transition management(2017)
Auteurs: Katrien Van Poeck, Joke Vandenabeele
Pagina's: 366 - 385 - Vrij en krachtig onderwijzen: de leraar als autonome professional(2019)
Auteurs: Bart Vranckx, Marianne Coopman
Pagina's: 403 - 412 - Evalueren is een vorm van leren(2020)
Auteurs: Bart Vranckx
Pagina's: L-10 - L-16 - Onderwijsvrijheid onder druk(2019)
Auteurs: Bart Vranckx
Pagina's: 34 - 37 - Sociaal leren als democratische praktijk(2010)
Auteurs: Joke Vandenabeele, Danny Wildemeersch
Pagina's: 8 - 14 - Burgerschap als praktijk. Solidariteit op een globale, superdiverse werkvloer(2015)
Auteurs: Pascal Debruyne, Joke Vandenabeele
Pagina's: 45 - 68 - Nurturing Solidarity in Diversity. The Superdiverse Shop Floor of Tower Automotive in Ghent(2019)
Auteurs: Joke Vandenabeele, Pascal Debruyne
Pagina's: 155 - 163Aantal pagina's: 9 - Enhancing peer learning for sustainable agriculture. On-farm demonstrations as spaces for embedded, embodied and transformative learning.(2021)
Auteurs: Hanne Cooreman, Joke Vandenabeele
- De zin in een parade: Omgaan met diversiteit in de ateliers van Zinneke Parade(2015)
Auteurs: Peter Reyskens, Joke Vandenabeele
Pagina's: 357 - 370 - Studying in the Superdiverse City: System_D and the Challenge of Solidarity in Brussels(2020)
Auteurs: Hans Schildermans, Joke Vandenabeele, Joris Vlieghe
Pagina's: 257 - 268