Onderzoeker
Pol Ghesquière
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Beperkingen en ontwikkelingsstoornissen, Speciale nodenonderwijs
Affiliaties
- Gezins- en Orthopedagogiek (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 okt 1999 → Heden
Projecten
1 - 10 of 35
- Het dyslexie oscilloom: Ontwikkeling van auditieve en visuele neurale verwerking bij kinderen vanaf 3 jaar met een verhoogd risico op dyslexieVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- leesvaardigheidsbeoordeling door middel van automatische spraakherkenningVanaf23 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- International Early Learning and Child Well-being Study 2024 in Vlaanderen.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Houd het ritme: Het verkennen en ontwarren van de wisselwerking tussen ritmische vaardigheden, cognitie en geletterdheid bij kleuters en basisschoolkinderenVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: BOF - doctorale mandaten
- Beschermende factoren voor Chinese kinderen met dyslexie: een longitudinale studie van cognitieve profielen in relatie tot leesontwikkelingVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Naar een cross- of multimodaal multiple-deficit model van ontwikkelingsdyslexie. Visueel en auditief temporele verwerking in relatie met aandacht en ruisonderdrukking bij personen met specifieke leesstoornissen.Vanaf1 nov 2020 → HedenFinanciering: FWO mandaten
- Een lerarenopleiding in capaciteitsopbouw om de betrokkenheid van ouders bij het basisonderwijs te vergroten als sleutelfactor in de alfabetisering van kinderenVanaf1 jan 2020 → 31 aug 2022Financiering: VLIR-UOS Zuidinitiatieven
- Auditieve temporele verwerking in kleuters met een risico op dyslexie: neurofysiologische markers en preventieve interventieVanaf17 sep 2018 → 17 sep 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Interrelaties tussen neurocognitieve, auditieve, familiale en omgevingsfactoren tijdens de vroege leesontwikkelingVanaf1 aug 2018 → 1 aug 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Gedragsmatige en neurologische profielen van multiplex versus simplex dyslexie: een longitudinale benaderingVanaf1 jan 2018 → 31 dec 2021Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
Publicaties
171 - 180 van 218
- Coherent motion sensitivity and reading development: changing relations in the transition from pre-reading to reading stage(2011)
Auteurs: Bart Boets, Maaike Vandermosten, Jan Wouters, Pol Ghesquière
Pagina's: 854 - 869 - Impairments in speech and nonspeech sound categorization in children with dyslexia are driven by temporal processing difficulties(2011)
Auteurs: Maaike Vandermosten, Bart Boets, Heleen Luts, Hanne Poelmans, Jan Wouters, Pol Ghesquière
Pagina's: 593 - 603 - Dyslexie: een beknopt wetenschappelijk overzicht(2011)
Auteurs: Pol Ghesquière, Bart Boets, Els Gadeyne, Ellen Vandewalle
Pagina's: 41 - 58 - Academic performance of Peruvian elementary school children: The case of schools in Lima at the 6th grade(2011)
Auteurs: Denisse Manrique Millones, Karla Van Leeuwen, Pol Ghesquière
Pagina's: 323 - 343 - Preschool impairments in auditory processing and speech perception uniquely predict future reading problems(2011)
Auteurs: Bart Boets, Maaike Vandermosten, Hanne Poelmans, Heleen Luts, Jan Wouters, Pol Ghesquière
Pagina's: 560 - 570 - Reduced sensitivity to slow-rate dynamic auditory information in children with dyslexia(2011)
Auteurs: Hanne Poelmans, Heleen Luts, Maaike Vandermosten, Bart Boets, Pol Ghesquière, Jan Wouters
Pagina's: 2810 - 2819 - Solving subtraction problems flexibly by means of indirect addition(2010)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Greet Peters, Pol Ghesquière
Pagina's: 51 - 63 - Who is at risk for dyslexia? Phonological processing in five- to seven-year-old Dutch-speaking children with SLI(2010)
Auteurs: Bart Boets, Pol Ghesquière, Inge Zink
Pagina's: 58 - 84 - Using addition to solve large subtractions in the number domain up to 20(2010)
Auteurs: Greet Peters, Bert De Smedt, Joke Torbeyns, Pol Ghesquière, Lieven Verschaffel
Pagina's: 163 - 169 - Detection and identification of monaural and binaural pitch contours in dyslexic listeners(2010)
Auteurs: Hanne Poelmans, Heleen Luts, Pol Ghesquière, Jan Wouters
Pagina's: 515 - 524