- Does integrating natural selection throughout upper secondary biology education result in a better understanding? A cross-national comparison between Flanders, Belgium and the Netherlands(2020)
Auteurs: Annie Pinxten, Ellen Vandervieren, Paul Janssenswillen
Pagina's: 1 - 26
- Multiperspectiviteit in het museum(2020)
Edition: 99
Volume: 99
Auteurs: Lore Suls, Wil Meeus, Paul Janssenswillen, Indra Wolfaert
Aantal pagina's: 37
- Erfgoed toegankelijk maken voor een divers publiek(2019)
Auteurs: Paul Janssenswillen, Wil Meeus, Els Vinckx, Silke Leenen
Pagina's: 5 - 24
- Multiperspectiviteit als vliegwiel voor historisch denken(2019)
Auteurs: Paul Janssenswillen, Bjorn Wansink, Geert Savenije
Pagina's: 15 - 20
- Lessen met controversiële onderwerpen leren vormgeven: een experimenteel onderzoek(2019)
Auteurs: Wouter Schelfhout, Eva Zobell, Paul Janssenswillen, Tom Smits
Pagina's: 127 - 155
- Leraren opleiden in een superdiverse samenleving(2019)
Edition: 99
Series: Praktijkgerichte leergemeensch
Volume: 99
Auteurs: Tom Smits, Paul Janssenswillen, Wouter Schelfhout
Aantal pagina's: 175
- Urban education(2019)
Auteurs: Gytha Burman, Marjolijn Burman, Magda Mommaerts, Paul Janssenswillen
Pagina's: 41 - 90
- Een nieuwe locus(2019)
Auteurs: Paul Janssenswillen, Wil Meeus, Mathea Simons, Tom Smits, Annie Pinxten
Pagina's: 269 - 282
- Confronting conflicts(2019)
Auteurs: Bjorn Wansink, Jaap Patist, Itzél Zuiker, Geerte Savenije, Paul Janssenswillen
Pagina's: 68 - 75
- Dienstmeid of kritische vriendin? Waarom een Vlaamse canon geen goed idee is voor het geschiedenisonderwijs(2019)
Auteurs: Tom De Paepe, Bruno De Wever, Paul Janssenswillen, Karel Van Nieuwenhuyse
Pagina's: 2 - 5
