< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Patrick Onghena
- Disciplines:Toegepaste wiskunde, Statistische en numerieke methoden, Psychologische methoden, Mathematische en kwantitatieve methoden, Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Sociale theorie en sociologische methoden, Politieke theorie en methodologie
Affiliaties
- Methodologie van het Pedagogisch Onderzoek (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 jul 2003 → Heden
Projecten
1 - 10 of 28
- De Leerreis in Kaart Brengen: Inzicht in de ontwikkeling van leerstrategieën bij hoogbegaafde leerlingen die overstappen naar het hoger onderwijsVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: BOF - postdoctorale mandaten
- OSIRIS - OPEN WETENSCHAP OM DE REPRODUCEERBAARHEID IN DE WETENSCHAP TE BEVORDERENVanaf1 apr 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Open Science om de reproduceerbaarheid in de wetenschap te vergrotenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: HORIZON.4.1 - Verbreding van participatie en versterking van de Europese Onderzoeksruimte
- Reakiro: een zorgmodel voor mensen met een weloverwogen doodswens omwille van ondraaglijk psychiatrisch lijdenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- The rol van taal voor het verwerven van vroege wiskundige vaardighedenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Het effect van de schoolsamenstelling op de prestaties en het zelfbeeld van leerlingen in Bunia en Kisangani in DR CongoVanaf18 jan 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- De rol van taal in vroege wiskundige prestatiesVanaf1 okt 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Gevolgen van beleid inzake lerarenloopbanenVanaf1 aug 2018 → 1 aug 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het perfecte cijfer zes: De omvattende analyse van gegevens verzameld met N=1 experimentele proefopzettenVanaf1 dec 2016 → 14 mei 2021Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Vroege ontwikkeling en stimulering van wiskundige kerncompetentiesVanaf1 okt 2016 → 30 sep 2022Financiering: BOF - Geconcert. Onderzoeksacties vanaf 1994
Publicaties
201 - 210 van 259
- Teacher-child interactions. Relations with children's self-concept in second grade(2010)
Auteurs: Geertje Leflot, Patrick Onghena, Hilde Colpin
Pagina's: 385 - 405 - The role of teachers and peers for children's adjustment to elementary school: An intervention study with the Good Behavior Game(2010)
Auteurs: Geertje Leflot, Hilde Colpin, Patrick Onghena
Aantal pagina's: 271 - Estimating slope and level change in single-case designs(2010)
Auteurs: Patrick Onghena
Pagina's: 195 - 218 - Multilevel exploratory factor analysis: illustrating its surplus value in educational effectiveness research(2010)
Auteurs: Ellen D'Haenens, Jan Van Damme, Patrick Onghena
Pagina's: 209 - 235 - The construction of school process variables based on individual questionnaires. The added value of multilevel factor analysis(2010)
Auteurs: Ellen D'Haenens, Jan Van Damme, Patrick Onghena
Aantal pagina's: 205 - A comparative study of peer and teacher feedback and of various peer feedback forms in a secondary school writing curriculum(2010)
Auteurs: Sarah Gielen, Patrick Onghena, Stijn Smeets
Pagina's: 143 - 162 - Analysis of extreme values in education(2010)
Auteurs: Jan Beirlant, Goedele Dierckx, Patrick Onghena, Koen Luwel
Pagina's: 25 - 31 - De plaats van statistiek in het onderwijs: in of uit de wiskundeles?(2010)
Auteurs: Virginie März, Stijn Vanhoof, Patrick Onghena
Pagina's: 170 - 177 - Perceptions of maternal and paternal attachment security in middle childhood: Links with positive parental affection and psychosocial adjustment(2010)
Auteurs: Daisy Michiels, Hans Grietens, Patrick Onghena
Pagina's: 209 - 225 - De vernieuwing van het statistiekonderwijs in Vlaanderen: percepties en betekenisgeving in het implementatieproces(2010)
Auteurs: Virginie März, Stijn Vanhoof, Geert Kelchtermans, Patrick Onghena
Pagina's: 134 - 151