< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Lieven Verschaffel
- Disciplines:Experimentele psychologie met dieren en vergelijkende psychologie, Toegepaste psychologie, Biologische en fysiologische psychologie, Ontwikkelingspsychologie en veroudering, Algemene psychologie, Menselijke experimentele psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen, Onderwijscurriculum, Onderwijskunde
Affiliaties
- Instructiepsychologie en -technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → 30 sep 2022 - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011
Projecten
1 - 10 of 41
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf15 feb 2024 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Interactief voorlezen van prentenboeken ter stimulering van de wiskundige ontwikkeling van jonge kinderenVanaf1 okt 2021 → 30 sep 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Bouwen aan een stevige wiskundige basis: Ontwikkeling van materialen om de numerieke en patroonvaardigheden van (toekomstige) leerkrachten kleuteronderwijs en hun kleuters te bevorderen.Vanaf1 okt 2021 → 31 jan 2024Financiering: IOF - technologie validatie in labo
- In beeld! Dialogisch voorlezen van prentenboeken in het voorbereidend wiskundeonderwijs: prentenboekkenmerken, leerkrachtcompetenties en effectiviteit.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- METLab 2.0: naar de verdere uitbouw van een gedeeld mobiel eye-tracking labVanaf1 jan 2021 → 31 dec 2022Financiering: BOF - wetenschappelijk apparatuurprogramma
- Interdisciplinaire studie van (student) leren in een planetarium.Vanaf1 jan 2021 → HedenFinanciering: BELSPO FED-tWIN
- Procesbegeleiding nieuwe krachten voor de kinderopvangVanaf18 dec 2020 → 17 jan 2023Financiering: Univ. - Projectmatig onderzoek, Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- Hoeveelheden in de kijker: prentenboekkenmerken en hun bijdrage aan de keuze en effectiviteit van prentenboekenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Incorrect additief of proportioneel redeneren in vraagstukken: Ontrafelen van de onderliggende cognitieve mechanismen van voorkeurVanaf1 okt 2019 → 30 sep 2020Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Ervoor zorgen dat voorlezen telt. De bijdrage van leerkracht- en prentenboekkenmerkenVanaf1 okt 2019 → 24 mei 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
411 - 420 van 447
- Solving subtractions adaptively by means of indirect addition: influence of task, subject, and instructional factors(2009)
Auteurs: Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Pol Ghesquière, Lieven Verschaffel
Pagina's: 1 - 30 - High-powered learning communities: A European perspective(2009)
Auteurs: Erik De Corte, Lieven Verschaffel
Pagina's: 15 - 34 - Children's graphical notations as representational tools for musical sense-making in a music-listening task(2009)
Auteurs: Mark Reybrouck, Lieven Verschaffel
Pagina's: 189 - 211 - Vragenlijst statistisch redeneren(2009)
Auteurs: Stijn Vanhoof, Ana Castro Sotos, Lieven Verschaffel, Patrick Onghena
Pagina's: 305 - 319 - Bridging between theory and practice: The potential of design-based research(2009)
Auteurs: Erik De Corte, Lieven Verschaffel, Fien Depaepe
Pagina's: 2 - 14 - Strengths and weaknesses of the choice/no-choice method in research on strategy use(2009)
Auteurs: Koen Luwel, Patrick Onghena, Joke Torbeyns, Viki Schillemans, Lieven Verschaffel
Pagina's: 351 - 362 - 'Over het muurtje kijken': achtergrond, inhoud en receptie van het Final Report van het 'National Mathematics Advisory Panel' in de U.S(2009)
Auteurs: Lieven Verschaffel
Pagina's: 3 - 20 - Dual-process theorieën toegepast op het (leren) oplossen van wiskundige problemen(2009)
Auteurs: Ellen Gillard, Wim Van Dooren, Walter Schaeken, Lieven Verschaffel
Pagina's: 385 - 400 - Solving Subtraction Problems by Means of Indirect Addition(2009)
Auteurs: Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Nick Stassens, Pol Ghesquière, Lieven Verschaffel
Pagina's: 79 - 91 - Young children's understanding and application of subtraction-related principles. (Introduction to the Special Issue).(2009)
Auteurs: Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel
Pagina's: 2 - 9