< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Koen Lombaerts
- Onderzoeksexpertise:
Educational Innovation and Change; Personalized and Self-Regulated Learning
- Trefwoorden:Pedagogische wetenschappen en didactiek, Aardwetenschappen en aardrijkskunde, Algemene en logistieke diensten
- Disciplines:Lerarenopleiding en professionele ontwikkeling van leerkrachten, Onderwijspsychologie en educatief ontwerp, Educatieve technologie, Curriculum en pedagogische theorie en ontwikkeling
- Gebruikers van onderzoeksexpertise:
Educational Innovation and Change; Personalized and Self-Regulated Learning
Affiliaties
- EU-China Hoger Onderwijs Onderzoekscentrum (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf15 apr 2021 → Heden - Brussels Centrum voor Stadsonderzoek (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf12 mrt 2020 → Heden - Brussels onderzoekcentrum voor Innovatie in Leren en Diversiteit (Onderzoeksgroep)
Verantwoordelijke
Vanaf1 okt 2011 → Heden - Educatiewetenschappen (Departement)
Lid
Vanaf1 jan 2022 → Heden - Educatiewetenschappen (Departement)
Lid
Vanaf8 apr 2019 → Heden - Faculteit Psychologie en Educatieve wetenschappen (Faculteit)
Lid
Vanaf22 jun 2017 → 7 sep 2017 - Dynamiek en Interactie in Hoger Onderwijs, Onderzoek en Innovatie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf10 mei 2017 → 1 jan 2023 - Studies van Media, Vernieuwing en Technologie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 jan 2017 → 1 jan 2019 - Educatiewetenschappen (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2008 → 20 okt 2022 - Educatiewetenschappen (Departement)
Lid
Vanaf1 okt 2008 → 31 mrt 2009 - Onderwijskunde (Departement)
Lid
Vanaf1 jan 2005 → 30 sep 2008 - Staf en secretariaat (Administratieve eenheid)
Lid
Vanaf15 mrt 1999 → 31 dec 2004
Projecten
1 - 10 of 10
- Erasmus+ KeyAction2 : QUALAS : Kwaliteitszorg met Learning Analytics op SchoolVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: EU - buiten kader - onbepaald (beheerd door de EC)
- OZR opvangmandaat: De technologie-ondersteunde professionalisering van leerkrachten en de rol van zelfregulerend en zelfgestuurd leren.Vanaf1 nov 2022 → 31 okt 2023Financiering: BOF - doctorale mandaten
- Francqui-Leerstoel VUB - Academiejaar 2020-2021: toegekend aan Prof. Mien Segers, Maastricht UniversityVanaf1 nov 2021 → 31 okt 2022Financiering: Stichtingen, fondsen e.d. met wetenschappelijk oogmerk
- Erasmus + KA226: meer zelfregulerend leren met technologisch versterkt leren voor ALLE docenten die digitaal gaan (INSTALL-EU)Vanaf1 mrt 2021 → 28 feb 2023Financiering: EU - buiten kader - onbepaald (beheerd door de EC)
- ERASMUS+ project - TRANSVAL-EU : Validatie van transversale vaardigheden over gans EuropaVanaf28 feb 2021 → 31 aug 2023Financiering: EU - buiten kader - onbepaald (beheerd door de EC)
- Onderzoek en Sociale Verandering ter bevordering van Compassionate Communities (RESOCO)Vanaf1 nov 2019 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- DailyScience.brussels - 2019 STEM 7Vanaf1 mei 2019 → 31 jul 2020Financiering: Brussels Hoofdstedelijk Gewest
- Cultuur in de Spiegel in Vlaanderen.Vanaf2 apr 2012 → 31 mrt 2016Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Teaching in the bed of Procrustes – Effectiveness of gender-sensitive strategies with regard to academic achievement, school retardation, unqualified drop-out, the motivation to learn and the aspirations of youngsters in secondary education.Vanaf1 jan 2012 → 31 dec 2015Financiering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Invoeren van zelfregulerend leren in de lagere school: een multidimensionale aanpak op leraar- en schoolniveauVanaf1 okt 2011 → 30 sep 2015Financiering: FWO mandaten
Publicaties
51 - 60 van 60
- De kracht van beeld in en voor onderwijs
Auteurs: Koen Lombaerts
Pagina's: 98-105Aantal pagina's: 8 - Leerkracht zijn met mijn lerarendiploma? Neen, dank u. Een onderzoek naar de redenen van gekwalificeerde leraren om niet te starten in het onderwijs na afstuderen of na korte tijd er uit te stappen
Auteurs: Sanne Vrancken, Katrien Brepoels, Nadine Engels, Koen Lombaerts
Pagina's: 3-19 - Visual Arts as Leverage for Educational Innovation in Formal and Lifelong Learning
Auteurs: Koen Lombaerts
Pagina's: 1644-1648 - Informal learning in formal adult education. Explorative study of experiences of low educated participants.
Auteurs: Koen Lombaerts
- Determinants of Teachers' recognitions of Self-Regulated Learning Practices in Elementary Education
Auteurs: Koen Lombaerts, Nadine Engels, Johan Van Braak
Pagina's: 163-173 - The comprehensive role repertoire of the non-formal adult educator
Auteurs: Koen Lombaerts
- Pre-Service Teachers’ Resilience Towards School Children’s Problems In Remote AreasSeries: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND EDUCATIONAL PSYCHOLOGY (ICEEPSY 2018)Volume: 53
Auteurs: Koen Lombaerts
Pagina's: 687-699 - From classroom learning environments to self-regulation: The mediating role of task value
Auteurs: Koen Lombaerts
- Development of the Self-Regulated Learning Teacher Belief Scale
Auteurs: Koen Lombaerts, Nadine Engels, Johan Van Braak, James Athanasou
Pagina's: 79-96 - Informeel leren in het volwassenenonderwijs.Volume: 60
Auteurs: Koen Lombaerts
Pagina's: 135-151Aantal pagina's: 17