< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Karine Verschueren
- Disciplines:Biologische en fysiologische psychologie, Algemene psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen
Affiliaties
- Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf23 mrt 2001 → Heden
Projecten
21 - 30 of 42
- De veelzijdige rol van leerkrachten bij pesten onder leerlingen en de wisselwerking met peer relatiesVanaf12 sep 2017 → 10 dec 2021Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Talent in Transitie: Ontwikkeling van Motivatie en Onderpresteren bij Cognitief Sterke Adolescenten na de Overgang Secundair OnderwijsVanaf4 sep 2017 → 5 jun 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Onderwijs en zorg op maat van jongeren en hun talentenVanaf1 apr 2017 → 31 mrt 2021Financiering: FWO Strategisch Basisonderzoek (SBO)
- Wie zoekt, die vindt: Exploratieprofielen in de keuze voor het hoger onderwijsVanaf1 feb 2017 → 17 dec 2022Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- De invloed van leerkrachten op victimisatieprocessen bij leerlingen en hun sociaal-emotionele consequentiesVanaf1 jan 2017 → 31 dec 2020Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Begaafde kinderen helpen om hun volledig potentieel te realiseren: de wisselwerking tussen leerkrachten en kinderenVanaf1 okt 2015 → 31 okt 2020Financiering: BOF - Nieuwe Onderzoeksinitiatieven, FWO Strategische Onderzoeksbeurs
- De effecten van mentale representaties van leerkrachten van dyadische leraar-leerlingrelaties op sociale informatieverwerking: Nieuwe inzichten gebaseerd op affectief priming onderzoekVanaf1 jan 2015 → 31 dec 2017Financiering: FWO Krediet aan Navorser
- De rol van familiale achtergrond van leerlingen in zorgtrajecten op school: Een multi-methode benaderingVanaf1 dec 2014 → 21 jun 2018Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het inzetten van je zelfwaarde op succes: Ontwikkelingsverloop, antecedenten, en gevolgen van contingente zelfwaardering.Vanaf1 okt 2014 → 30 sep 2017Financiering: FWO mandaten
- Sociale dynamieken in de ontwikkeling van schoolse betrokkenheid: De rol van peers, leerkrachten, en hun wisselwerkingVanaf15 sep 2014 → 25 jun 2018Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
1 - 10 van 253
- Peer Influences on (Dis)Engagement in Early Adolescence: the Role of Friendship, Social Status, and Academic Status(2024)
Auteurs: Nina Steenberghs, Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
- Math Self-Concept in the Transition to Secondary School: Developmental Trends, Predictors and Educational Implications among High-Ability and Average-Ability Students(2024)
Auteurs: Alicia Ramos, Karine Verschueren
Pagina's: 1 - 19 - The how and the why of study choice processes in higher education: The role of parental involvement and the experience of having an authentic inner compass(2023)
Auteurs: Karine Verschueren
Pagina's: 1749 - 1763 - Unlocking potential. Enhancing motivation and engagement of cognitively gifted students in regular secondary school settings.(2023)
Auteurs: Sabine Sypré, Karine Verschueren
- From environment to genes… and back to the environment(2023)
Auteurs: Karla Van Leeuwen, Patricia Bijttebier, Stephan Claes, Hilde Colpin, Wim Van Den Noortgate, Karine Verschueren, Guy Bosmans
- The Unique Importance of Motivation and Mindsets for Students' Learning Behavior and Achievement: An Examination at the Level of Between-Student Differences and Within-Student Fluctuations(2023)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
- Seeking, mastering, and enjoying cognitive effort: Scrutinizing the role of need for cognition in academic achievement(2023)
Auteurs: Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
Pagina's: 1 - 11 - Teacher-student relationships and engagement of high-ability students: An exploration from the perspective of the academic risk hypothesis(2023)
Auteurs: Nina Steenberghs, Jeroen Lavrijsen, Karine Verschueren
Pagina's: 249 - 273 - Motivational Pathways Underlying Gifted Underachievement: Trajectory Classes, Longitudinal Outcomes, and Predicting Factors(2023)
Auteurs: Alicia Ramos, Jeroen Lavrijsen, Sabine Sypré, Karine Verschueren
Pagina's: 179 - 197 - Do teachers use distinct motivational styles for cognitively gifted learners? The role of effectiveness beliefs, fixed mindset, and misconceptions about giftedness(2023)
Auteurs: Karine Verschueren