Onderzoeker
Karine Verschueren
- Disciplines:Biologische en fysiologische psychologie, Algemene psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen
Affiliaties
- Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf23 mrt 2001 → Heden
Projecten
1 - 10 of 42
- Leren houden van cognitieve uitdaging: de ontwikkeling van 'Need for Cognition' bij kinderen en jongeren begrijpen en bevorderenVanaf6 nov 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- De Leerreis in Kaart Brengen: Inzicht in de ontwikkeling van leerstrategieën bij hoogbegaafde leerlingen die overstappen naar het hoger onderwijsVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: BOF - postdoctorale mandaten
- Ondersteuningsbeleid voor cognitief sterk functionerende leerlingenVanaf1 sep 2023 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- Ondersteunende Leerkracht-Leerling Relaties ter Bevordering van het Welbevinden van Adolescenten.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Rode Neuzen Dag
- Leren houden van cognitieve uitdaging: de ontwikkeling van 'Need for Cognition' bij kinderen en jongeren begrijpen en bevorderenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- CONNECTIES in de KLAS (CiC): Relaties met leerkrachten en peers en hun effecten op de mentale gezondheid van adolescentenVanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Een blik op de leerkracht als omstander bij pesten op school: inzicht in helpende en schadelijke reacties van leerkrachten bij pesten.Vanaf1 okt 2022 → 30 sep 2023Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Hoera - Dat is moeilijk! De dynamiek van de reacties van studenten op en voorkeuren voor cognitieve uitdagingenVanaf1 jan 2022 → 1 apr 2023Financiering: Buitenl. privé-opdrachtgever - onbepaald
- EEN BLIK OP DE LEERKRACHT ALS OMSTANDER BIJ PESTEN OP SCHOOL: inzicht in helpende en schadelijke reacties van leerkrachten bij pestenVanaf11 dec 2021 → 31 okt 2022Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Sociale relaties als context voor academische en psychosociale ontwikkeling in scholen: Onderzoek bij diverse leerlingenpopulatiesVanaf7 sep 2021 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
Publicaties
101 - 110 van 253
- Teacher-Student Relationships and Adolescent Behavioral Engagement and Rule-Breaking Behavior: The Moderating Role of Dopaminergic Genes(2019)
Auteurs: Steven De Laet, Hilde Colpin, Karla Van Leeuwen, Annelies Janssens, Wim Van Den Noortgate, Stephan Claes, Luc Goossens, Karine Verschueren
Pagina's: 13 - 25 - Attachment, self-esteem, and socio-emotional adjustment: there is more than just the mother(2019)
Auteurs: Karine Verschueren
Pagina's: 105 - 109 - Teachers' daily negative emotions in interactions with individual students in special education(2019)
Auteurs: Anne-Katrien Koenen, Noortje Vervoort, Geert Kelchtermans, Karine Verschueren, Jantine Spilt
Pagina's: 37 - 51 - Parenting and Externalizing Problem Behavior in Adolescence: Combining the Strengths of Variable-Centered and Person-Centered Approaches(2019)
Auteurs: Martijn Van Heel, Wim Van Den Noortgate, Patricia Bijttebier, Hilde Colpin, Luc Goossens, Karine Verschueren, Karla Van Leeuwen
Pagina's: 653 - 673 - Parenting and Externalizing Problem Behavior in Adolescence: Combining the Strengths of Variable-Centered and Person-Centered Approaches(2019)
Auteurs: Martijn Van Heel, Wim Van Den Noortgate, Patricia Bijttebier, Hilde Colpin, Luc Goossens, Karine Verschueren, Karla Van Leeuwen
Pagina's: 653 - 673 - Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A) Short Form: Longitudinal measurement invariance in two community samples of youth(2019)
Auteurs: Karla Van Leeuwen, Hilde Colpin, Karine Verschueren, Luc Goossens
Pagina's: 235 - 248 - Toward Empirical Evidence for Teachers' Mental Representations of Dyadic Relationships With Students: Two Priming Experiments(2019)
Auteurs: Anne-Katrien Koenen, Guy Bosmans, Katja Petry, Karine Verschueren, Jantine Spilt
Pagina's: 156 - 176 - Verschillen tussen leerlingen in onderwijs(2019)
Auteurs: Bieke De Fraine, Machteld Vandecandelaere, Karine Verschueren, Hilde Colpin, Pol Ghesquière, Karlien De Jaeger, Andy Thys
Pagina's: 271 - 313 - Het studiekeuzeproces voor hoger onderwijs in kaart: validering van de Verkorte Vragenlijst Studiekeuzetaken (VVST)(2019)
Auteurs: Lien Demulder, Karine Verschueren, Marlies Lacante
Pagina's: 312 - 328 - The relative contribution of peer acceptance and individual and class-level teacher-child interactions to kindergartners' behavioral development(2019)
Auteurs: Tessa Weyns, Hilde Colpin, Maaike Engels, Karine Verschueren
Pagina's: 259 - 270