Onderzoeker
Hilde Colpin
- Disciplines:Biologische en fysiologische psychologie, Algemene psychologie, Andere psychologie en cognitieve wetenschappen
Affiliaties
- Schoolpsychologie en Ontwikkeling in Context (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 okt 2003 → Heden
Projecten
1 - 10 of 27
- Voorbij vooroordelen: Onderzoek naar de rol van leerkrachten bij identiteitsgebonden pesten in de basisschoolVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Ondersteunende Leerkracht-Leerling Relaties ter Bevordering van het Welbevinden van Adolescenten.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Rode Neuzen Dag
- CONNECTIES in de KLAS (CiC): Relaties met leerkrachten en peers en hun effecten op de mentale gezondheid van adolescentenVanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- CONNECTIES in de KLAS (CiC): Relaties met leerkrachten en peers en hun effecten op de mentale gezondheid van adolescentenVanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Een blik op de leerkracht als omstander bij pesten op school: inzicht in helpende en schadelijke reacties van leerkrachten bij pesten.Vanaf1 okt 2022 → 30 sep 2023Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Het ondersteunen van de geestelijke gezondheid van kinderen met een vlucht- en migratieachtergrond door het bevorderen van familie-school interacties in school gebaseerde psychosociale zorg: Naar een theoretisch model van collaboratieve zorg op schoolVanaf1 okt 2022 → 30 sep 2023Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Mentale gezondheid van leerlingen en relaties met leerkrachten en peers: Hun samenspel ontrafeldVanaf1 jan 2022 → 31 dec 2023Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- EEN BLIK OP DE LEERKRACHT ALS OMSTANDER BIJ PESTEN OP SCHOOL: inzicht in helpende en schadelijke reacties van leerkrachten bij pestenVanaf11 dec 2021 → 31 okt 2022Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Ik vind je leuk zoals je bent: de rol van ouders, leerkrachten, en leeftijdsgenoten voor de psychosociale ontwikkeling van vroege adolescentenVanaf1 okt 2020 → 31 aug 2021Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Kunnen leerkrachten pesten op school en de gevolgen voor de mentale gezondheid verminderen? Gerandomiseerde gecontroleerde studie met een interventie ter bevordering van positive leerkrachtleerling interactiesVanaf1 jan 2020 → 31 dec 2021Financiering: FWO Rode Neuzen Dag
Publicaties
81 - 90 van 133
- Externalizing Problem Behavior in Adolescence: Dopaminergic Genes in Interaction with Peer Acceptance and Rejection(2015)
Auteurs: Annelies Janssens, Wim Van Den Noortgate, Luc Goossens, Karine Verschueren, Hilde Colpin, Steven De Laet, Stephan Claes, Karla Van Leeuwen
Pagina's: 1441 - 1456 - Externalizing Problem Behavior in Adolescence: Dopaminergic Genes in Interaction with Peer Acceptance and Rejection(2015)
Auteurs: Annelies Janssens, Wim Van Den Noortgate, Luc Goossens, Karine Verschueren, Hilde Colpin, Steven De Laet, Stephan Claes, Karla Van Leeuwen
Pagina's: 1441 - 1456 - Quality of reciprocated friendships of students with special educational needs in mainstream seventh grade(2015)
Auteurs: Goele Bossaert, Hilde Colpin, Katja Petry
Pagina's: 54 - 72 - Improving teacher-child relationship quality and teacher-rated behavioral adjustment amongst externalizing preschoolers: Effects of a two-component intervention(2015)
Auteurs: Caroline Vancraeyveldt, Karine Verschueren, Sofie Wouters, Sanne Van Craeyevelt, Wim Van Den Noortgate, Hilde Colpin
Pagina's: 243 - 257 - Developmental Trajectories of Children's Behavioral Engagement in Late Elementary School: Both Teachers and Peers Matter(2015)
Auteurs: Steven De Laet, Hilde Colpin, Noortje Vervoort, Sara Doumen, Karla Van Leeuwen, Luc Goossens, Karine Verschueren
Pagina's: 1292 - 1306 - Parents’ and Adolescents’ Perspectives on Parenting: Evaluating Conceptual Structure, Measurement Invariance, and Criterion Validity(2015)
Auteurs: Annelies Janssens, Luc Goossens, Wim Van Den Noortgate, Hilde Colpin, Karine Verschueren, Karla Van Leeuwen
Pagina's: 473 - 489 - Teacher-reported effects of the Playing-2-gether intervention on child externalizing problem behaviour(2015)
Auteurs: Caroline Vancraeyveldt, Karine Verschueren, Sanne Van Craeyevelt, Sofie Wouters, Hilde Colpin
Pagina's: 466 - 483 - De school als interpersoonlijke context voor typische en atypische ontwikkeling: de rol van leerkrachten en leeftijdsgenoten(2015)
Auteurs: Karine Verschueren, Jantine Spilt, Hilde Colpin
Pagina's: 103 - 121 - Endorsing achievement goals exacerbates the big-fish-Little-pond effect on academic self-concept(2015)
Auteurs: Sofie Wouters, Hilde Colpin, Jan Van Damme, Karine Verschueren
Pagina's: 252 - 270 - Developmental Trajectories of Children’s Behavioral Engagement in Late Elementary School: Both Teachers and Peers Matter(2015)
Auteurs: Steven De Laet, Hilde Colpin, Noortje Vervoort, Karla Van Leeuwen, Luc Goossens, Karine Verschueren
Pagina's: 1292 - 1306