Onderzoeker
Bieke De Fraine
- Disciplines:Andere pedagogische en onderwijswetenschappen, Onderwijscurriculum, Onderwijssystemen, Algemene pedagogische en onderwijswetenschappen, Specialistische studies in het onderwijs
Affiliaties
- Onderwijseffectiviteit en -evaluatie (Onderzoeksgroep)
Lid
Vanaf1 aug 2011 → Heden - Onderwijskunde (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 aug 2010 → 31 jul 2011 - Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Campus Kulak Kortrijk (Faculteit)
Lid
Vanaf1 okt 2005 → 30 sep 2010
Projecten
1 - 10 of 31
- Doeltreffendheid van de middelbare scholen van de provincies Tshopo en Ituri in de Democratische Republiek Congo.Vanaf1 jan 2019 → 31 aug 2022Financiering: VLIR-UOS Zuidinitiatieven
- PIRLS 2018 Vlaanderen, 6e leerjaar.Vanaf18 mei 2018 → 30 jun 2019Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
- Talent in Transitie: Ontwikkeling van Motivatie en Onderpresteren bij Cognitief Sterke Adolescenten na de Overgang Secundair OnderwijsVanaf4 sep 2017 → 5 jun 2023Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het Systeem van Zittenblijven in het Lager Onderwijs - Tegemoet Komen aan de Kloof Tussen Onderzoek en Praktijk Door Middel van Theorie-Gedreven Impact EvaluatieVanaf1 okt 2016 → 30 sep 2020Financiering: FWO mandaten
- Loopbanen Secundair Onderwijs LISOVanaf1 jan 2016 → 31 aug 2016Financiering: Departement Onderwijs
- Onderwijsvrijheid in relatie tot evidence-based onderwijsVanaf1 sep 2015 → HedenFinanciering: Baekeland
- Flexibele leerwegen in het Vlaamse onderwijs.Vanaf1 feb 2015 → 30 sep 2016Financiering: Departement Onderwijs
- VLIR-UOS TEAM Contribution a l’ amélioration de l’éfficacité des écoles primaires et secondaires de la Province Orientale en RDCVanaf1 dec 2014 → 30 nov 2018Financiering: VLIR-UOS PRDC Congo
- Een onderzoek naar de effecten van onderwijsvormen in het secundair onderwijsVanaf1 sep 2014 → 8 mrt 2019Financiering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Evaluatie van het decreet leren en werken: het proces van modularisering en het georganiseerd overleg.Vanaf1 apr 2014 → 30 sep 2015Financiering: Departement Onderwijs en Vorming
Publicaties
41 - 50 van 112
- Do the teacher and school factors of the dynamic model affect high- and low-achieving student groups to the same extent? a cross-country study(2016)
Auteurs: Gudrun Vanlaar, Leonidas Kyriakides, Anastasia Panayiotou, Machteld Vandecandelaere, Léan McMahon, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 183 - 211 - More than a mentor: The role of social connectedness in early career and experienced teachers’ intention to leave(2016)
Auteurs: Charlotte Struyve, Machteld Vandecandelaere, Chloé Meredith, Karin Hannes, Bieke De Fraine
Pagina's: 198 - 218 - Do the teacher and school factors of the dynamic model affect high- and low-achieving student groups to the same extent? a cross-country study(2016)
Auteurs: Gudrun Vanlaar, Machteld Vandecandelaere, Bieke De Fraine, Jan Van Damme
Pagina's: 183 - 211 - Flexibele leerwegen: Inspiratiegids voor basisonderwijs en secundair onderwijs(2016)
Auteurs: Machteld Vandecandelaere, Naomi Van den Branden, Goedroen Juchtmans, Margo Vandenbroeck, Bieke De Fraine
- The long-term differential achievement effects of school socioeconomic composition in primary education: A propensity score matching approach(2016)
Auteurs: Barbara Belfi, Bieke De Fraine
Pagina's: 501 - 525 - Quality and equity in math achievement in primary schools in Flanders (Belgium) based on TIMSS 2015: The moderating role of teachers' instructional quality(2016)
Auteurs: Kim Bellens, Jan Van Damme, Bieke De Fraine, Wim Van Den Noortgate
Pagina's: 33 - 42 - Experiential education in kindergarten. Associations with school adjustment and the moderating role of initial achievement(2015)
Auteurs: Jerissa de Bilde, Tinneke Boonen, Sara Speybroeck, Bieke De Fraine, Jan Van Damme, Mieke Goos
Pagina's: 173 - 197 - 'I choose so I am': a logistic analysis of major selection in university and successful completion of the first year(2015)
Auteurs: Bieke De Fraine, Wim Van Den Noortgate, Jan Van Damme, Tinneke Boonen, Gudrun Vanlaar
Pagina's: 1919 - 1946 - The gender gap in student engagement: The role of teachers' autonomy support, structure, and involvement(2015)
Auteurs: Sofie Lietaert, Debora Roorda, Ferre Laevers, Karine Verschueren, Bieke De Fraine
Pagina's: 489 - 518 - The gender gap in student engagement: The role of teachers' autonomy support, structure, and involvement(2015)
Auteurs: Sofie Lietaert, Ferre Laevers, Karine Verschueren, Bieke De Fraine
Pagina's: 498 - 518