< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Bert De Smedt
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Cognitieve en perceptuele ontwikkeling, Ontwikkelingsneuropsychologie, Curriculum en pedagogiek van wiskunde en rekenvaardigheid
Affiliaties
- Gezins- en Orthopedagogiek (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 okt 2002 → Heden
Projecten
11 - 20 of 40
- Kleuters met een risico op rekenproblemen. Een onderzoek naar hun heterogeniteit via profiel-analyses en dynamische assessmentsVanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: BOF - doctorale mandaten
- Kleuters met een risico op rekenproblemen. Een onderzoek naar hun heterogeniteit via profiel-analyses.Vanaf1 okt 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Het wiskundig leerpotentieel van kleuters beoordelen en begrijpenVanaf1 sep 2022 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Omgaan met conflicten gerelateerd aan migratie: onderhandelen over sociale cohesie door middel van communicatieVanaf8 mrt 2021 → 28 feb 2023Financiering: BOF - diverse
- Bouw van een dashboard voor de evaluatie van covid-beleidsmaatregelen.Vanaf1 dec 2020 → 30 jun 2021Financiering: BOF - diverse
- Inzicht in de wiskundige ontwikkeling van kinderen: de causale mechanismes van wiskundige taal en wiskundige vaardighedenVanaf1 nov 2020 → HedenFinanciering: FWO mandaten
- Denken over je eigen denken: Een fijnmaziger onderzoek naar de rol van metacognitieve monitoring bij kinderen in het leerproces van rekenenVanaf1 okt 2020 → 30 sep 2021Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
- Effecten van school en leeftijd op de onderliggende neural netwerken van lezen en rekenenVanaf1 okt 2020 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- De invloed van formeel onderwijs op de ontwikkeling van rekenen, zijn neurocognitieve predictoren en hersennetwerken.Vanaf1 jan 2020 → 31 dec 2023Financiering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Het effect van neuroanatomische beperkingen op rekenvaardigheden: hoe interinidividuele verschillen in het patroon van de sulcus intraparietalis typische en atypische ontwikkeling van rekenvaardigheden zouden kunnen verklarenVanaf5 dec 2019 → 4 dec 2020Financiering: BOF - postdoctorale mandaten
Publicaties
1 - 10 van 230
- Children’s subtraction by addition strategy use and their subtraction-related conceptual knowledge(2024)
Auteurs: Stijn Van Der Auwera, Bert De Smedt, Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel
Pagina's: 1 - 16 - A dashboard for the evaluation of the effect of school closures on wellbeing of children and parents.(2023)
Auteurs: Febe Brackx, Bert De Smedt, Geert Molenberghs
Pagina's: 178 - Subtraction by addition. A most efficient strategy for solving symbolic subtraction problems?(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Joke Torbeyns, Bert De Smedt
- The Role of Basic Number Processing in High Mathematics Achievement in Primary School(2023)
Auteurs: Elise Pelgrims, Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt
Pagina's: 162 - 181 - Development and stimulation of early core mathematical competencies in young children: Results from the Leuven Wis & Co Project(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Koen Luwel, Patrick Onghena, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Pagina's: 25 - 50 - Development and stimulation of early core mathematical competencies in young children: Results from the Leuven Wis & Co Project(2023)
Auteurs: Lieven Verschaffel, Bert De Smedt, Koen Luwel, Patrick Onghena, Joke Torbeyns, Wim Van Dooren
Pagina's: 25 - 50 - Aging effects and feasibility of statistical learning tasks across modalities(2023)
Auteurs: Klara Schevenels, Inge Zink, Bert De Smedt, Maaike Vandermosten
Pagina's: 201 - 230 - Longitudinal pathways of numerical abilities in preschool: Cognitive and environmental correlates and relation to primary school mathematics achievement(2023)
Auteurs: Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel, Bert De Smedt
Pagina's: 442 - 459 - Subtraction by addition in young multi-digit subtraction learners: A choice/no-choice study(2023)
Auteurs: Stijn Van Der Auwera, Bert De Smedt, Joke Torbeyns, Lieven Verschaffel
- Age group differences in SFON tendency and arithmetical skills of four to seven years olds in four countries with different school starting ages(2023)
Auteurs: Joke Torbeyns, Bert De Smedt