< Terug naar vorige pagina
Onderzoeker
Bert De Smedt
- Disciplines:Onderwijs- en schoolpsychologie, Cognitieve en perceptuele ontwikkeling, Ontwikkelingsneuropsychologie, Curriculum en pedagogiek van wiskunde en rekenvaardigheid
Affiliaties
- Gezins- en Orthopedagogiek (OE) (Onderzoekseenheid)
Lid
Vanaf1 okt 2002 → Heden
Projecten
1 - 10 of 40
- Domein-specifieke en domein-algemene cognitieve en neurale processen achter menselijk succes en falenVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: BOF - Methusalem
- Verbetering van de efficiëntie en effectiviteit in het onderwijsVanaf1 jan 2024 → HedenFinanciering: HORIZON.2.2 – Cultuur, creativiteit en inclusieve samenleving
- Neurocognitieve mechanismen van metacognitie tijdens rekenenVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Leg je hersenen te luister! Online meting van auditieve aandacht via elektroencephalografie (EEG) bij individuen en groepen van lerendenVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: BOF - projecten
- Online meting van auditieve aandacht via elektroencephalografie (EEG) bij individuen en groepen van lerendenVanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- The task-(in)dependency and predictors of children’s strategy adaptivity in arithmetic.Vanaf1 okt 2023 → HedenFinanciering: BOF - postdoctorale mandaten
- International Early Learning and Child Well-being Study 2024 in Vlaanderen.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: Departement Onderwijs en Vorming
- De rol van de thuisomgeving in de prestaties van 5-jarige kleuters in Vlaanderen: Een studie gebaseerd op de International Early Child Study 2024.Vanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: Eigen Middelen zoals patrimonium, inschrijvingsgelden, giften, ....
- Neurocognitieve mechanismen van metacognitie tijdens rekenenVanaf1 jan 2023 → HedenFinanciering: FWO Onderzoeksproject (incl. WEAVE projecten)
- Het herdenken van 'denken over je denken': Het identificeren van de rol van metacognitieve monitoring in academisch leren door het gebruik van cognitief psychologische methoden in pedagogisch onderzoek.Vanaf1 nov 2022 → HedenFinanciering: FWO junior postdoctoraal mandaat
Publicaties
41 - 50 van 231
- Spontaneous focusing on Arabic number symbols: A unique component of children's early mathematical development?(2020)
Auteurs: Sanne Rathé, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
Pagina's: 281 - 295 - A review on treatment-related brain changes in aphasia(2020)
Auteurs: Klara Schevenels, Inge Zink, Bert De Smedt, Maaike Vandermosten
Pagina's: 402 - 433 - Spontaneous focusing on Arabic number symbols: A unique component of children's early mathematical development?(2020)
Auteurs: Bert De Smedt
Pagina's: 38 - 51 - Probing the Relationship Between Home Numeracy and Children's Mathematical Skills: A Systematic Review(2020)
Auteurs: Delphine Sasanguie, Bert De Smedt, Bert Reynvoet
- Are preschoolers who spontaneously create patterns better in mathematics?(2020)
Auteurs: Nore Wijns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel, Joke Torbeyns
Pagina's: 1 - 17 - Are children's spontaneous number focusing tendencies related to their home numeracy environment?(2020)
Auteurs: Sanne Rathé, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
Pagina's: 729 - 749 - The neural basis of metacognitive monitoring during arithmetic in the developing brain(2020)
Auteurs: Elien Bellon, Bert De Smedt
Pagina's: 4562 - 4573 - On the hunt for regularities: An investigation of children's early patterning competencies(2020)
Auteurs: Nore Wijns, Joke Torbeyns, Bert De Smedt, Lieven Verschaffel
- Metacognition counts too. The role of metacognition in arithmetic development: Evidence from behaviour and brain.(2020)
Auteurs: Elien Bellon, Bert De Smedt
- Towards greater collaboration in educational neuroscience - perspectives from the 2018 Earli-SIG22 conference(2020)
Auteurs: Bert De Smedt
Pagina's: 124 - 129