HIVDR-Prevent: Ontwerp en evaluatie van interventies voor het voorkomen van resistentie tegen HIV-medicijnen in het Dar es Salaam Urban Cohort Study (DUCS) gebied in Tanzania, met behulp van een transdisciplinaire mensgerichte benadering.

HIV-geneesmiddelresistentie (HIVDR) neemt toe en antiretrovirale behandeling (ART) wordt minder effectief, dus mensen met hiv (PLHIV) lijden meer omdat ze beperkt zijn in hun dagelijkse mogelijkheden. Dit leidt tot verschillende duurzaamheidsbedreigingen, die verschillende SDG's raken, niet alleen gezondheid, maar ook verschillende andere SDG's zoals onderwijs, armoede en gendergelijkheid. De onderliggende oorzaken moeten worden bepaald om hefboompunten te ontwerpen om HIVDR op gemeenschapsniveau tegen te gaan. Tijdens een VLIR-UOS-SI werd een transdisciplinaire methodologie ontwikkeld met semigestructureerde interviews en co-creatieworkshops met de lokale gemeenschappen, stakeholders en onderzoekers. Er is een systeemkaart gemaakt die de "laatste mijl" weergeeft op het punt van zorgverlening op ART en HIVDR in het Dar es Salaam-gebied. Tijdens een VLIR-UOS-JOINT-project werden key performance indicators (KPI's) ontworpen en gemeten. Dit TEAM-project zal profiteren van deze inspanningen door de transdisciplinaire methodologie verder uit te rollen ter ondersteuning van het kwalitatieve en kwantitatieve ontwerp en de verbetering van het HIVDR-systeemmodel, dat begon tijdens de SI- en JOINT-projecten. Tijdens dit TEAM-project worden interventiemodellen mede ontworpen en worden interventies getest en geëvalueerd om de last mile te verbeteren op basis van geïdentificeerde hefboompunten. De ervaring tot nu toe was een eye-opener voor alle partijen en de lokale gemeenschap onderneemt al actie op basis van wat het project heeft onthuld, bijvoorbeeld via lokale sociale ondernemingen. Het project zal onderzoekers, de lokale gemeenschap, belanghebbenden en beleidsmakers in staat stellen om samen te werken en de last mile in hiv-behandeling te verbeteren, waardoor wordt voorkomen dat hivDR verder oploopt in het studiegebied. Interventies, overdraagbaar naar andere instellingen en contexten, zijn voorzien. Tegelijkertijd zal het project zowel Tanzaniaanse als Belgische partners in staat stellen hun vaardigheden op het gebied van transdisciplinair onderzoek en onderwijs verder te ontwikkelen.