< Terug naar vorige pagina

Publicatie

How accurately do program-specific basic skills predict study success in open access higher education?

Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel

Tijdschrift: INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH

ISSN: 1873-538X

Volume: 111

Jaar van publicatie:2022

DOI: https://doi.org/10.1016/j.ijer.2021.101907
Handle: http://hdl.handle.net/1854/LU-8728106
WoS Id: 000800030800002

Toegankelijkheid:Open