< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Grade retention and academic self‐concept : a multilevel analysis of the effects of schools’ retention composition
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL
ISSN: 1469-3518
Issue: 5
Volume: 47
Pagina's: 1340 - 1360
Jaar van publicatie:2021
Toegankelijkheid:Open