< Terug naar vorige pagina
Publicatie
Unravelling socioeconomic school composition effects on higher education enrollment : the role of students’ individual and shared feelings of futility and self‑efficacy
Tijdschriftbijdrage - Tijdschriftartikel
Tijdschrift: SOCIAL PSYCHOLOGY OF EDUCATION
ISSN: 1573-1928
Issue: 1
Volume: 24
Pagina's: 169 - 193
Toegankelijkheid:Closed